發(fā)布時(shí)間：2024-12-01 07:52

　　漢字是對(duì)外漢語教學(xué)的重點(diǎn),也是留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。當(dāng)前的對(duì)外漢字教學(xué)雖然在教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教材編寫等方面取得了一些成就,但這都是從教師教學(xué)的視角出發(fā),并沒有真正做到以學(xué)生為中心。同時(shí),針對(duì)某一國別或區(qū)域?qū)W生的研究,少之又少。本論文從留學(xué)生漢字習(xí)得的視角出發(fā),通過編制的漢字學(xué)習(xí)策略量表對(duì)不同階段湄公河流域?qū)W生的漢字學(xué)習(xí)策略使用進(jìn)行了分析,明確了學(xué)習(xí)策略的使用情況,進(jìn)而提出了相關(guān)教學(xué)建議,以期改進(jìn)漢字教學(xué)。 全文共分為六章： 第一章主要介紹了本文的選題緣由、研究對(duì)象、研究的意義和思路。 第二章對(duì)當(dāng)前對(duì)外漢字教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述和分析。主要對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教材編寫等方面取得的成就進(jìn)行了概述,并指出當(dāng)前對(duì)外漢字教學(xué)中存在的不足。 第三章在論述國內(nèi)外漢字學(xué)習(xí)策略研究的基礎(chǔ)上,重新編制了新的漢字學(xué)習(xí)策略量表,對(duì)湄公河流域?qū)W生漢字學(xué)習(xí)策略的使用情況進(jìn)行了考察。研究發(fā)現(xiàn)：性別、是否華裔對(duì)于留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略的選擇影響不大；在認(rèn)知策略部分,留學(xué)生最常使用的是筆畫策略,其次是復(fù)習(xí)策略、音義策略,再后是應(yīng)用策略,而最不經(jīng)常使用的則是字形策略和歸納策略；筆畫策略、歸納策略隨著留學(xué)...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究對(duì)象
    1.3 研究意義
    1.4 研究思路
第二章 當(dāng)前漢字教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 教學(xué)視角下的研究現(xiàn)狀
        2.1.1 不同漢字觀下的漢字教學(xué)模式
        2.1.2 幾種常見的教學(xué)方法
        2.1.3 三大社的36套教材
    2.2 習(xí)得視角下的研究現(xiàn)狀
第三章 湄公河流域?qū)W生的漢字學(xué)習(xí)策略分析
    3.1 研究方法
        3.1.1 調(diào)查工具
        3.1.2 調(diào)查對(duì)象
        3.1.3 數(shù)據(jù)收集
    3.2 調(diào)查結(jié)論
        3.2.1 湄公河流域?qū)W生的個(gè)人情況調(diào)查研究
        3.2.2 漢字學(xué)習(xí)策略的總體使用情況
        3.2.3 小結(jié)
第四章 對(duì)湄公河流域?qū)W生漢字學(xué)習(xí)狀況的個(gè)案分析
    4.1 漢字學(xué)習(xí)成功者和不成功者策略使用差異的考察
    4.2 研究方法與調(diào)查對(duì)象的確立
        4.2.1 研究方法
        4.2.2 調(diào)查對(duì)象
    4.3 漢字學(xué)習(xí)成功者的學(xué)習(xí)情況
    4.4 漢字學(xué)習(xí)不成功者的學(xué)習(xí)情況
    4.5 結(jié)論
第五章 對(duì)湄公河流域?qū)W生漢字教學(xué)的若干啟示
    5.1 針對(duì)湄公河流域?qū)W生漢字教學(xué)的幾個(gè)原則
        5.1.1 針對(duì)性地強(qiáng)化漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        5.1.2 充分認(rèn)識(shí)漢字教學(xué)的重要性
        5.1.3 進(jìn)行漢字學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)
        5.1.4 多課型交叉滲透教學(xué)
        5.1.5 注意漢字教學(xué)的階段性
    5.2 針對(duì)初級(jí)階段學(xué)生的漢字教學(xué)實(shí)驗(yàn)
        5.2.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
        5.2.2 實(shí)驗(yàn)過程
        5.2.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
        5.2.4 小結(jié)
第六章 余論
參考文獻(xiàn)
附錄1:"三大社"出版的對(duì)外漢字教材一覽表
附錄2:漢字學(xué)習(xí)策略原始量表
附錄3:漢字學(xué)習(xí)策略量表
附錄4:訪談提綱
附錄5:漢字測試卷
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況



本文編號(hào)：4013788