深圳新粵語[η]、[?]聲母相互變異研究
發(fā)布時間：2020-12-04 18:31
本文以社會語言學的變異理論為指導,以深圳土生土長的粵語使用者為調查對象,對深圳新粵語的語音系統(tǒng)進行整體描寫,利用Goldvarb分析軟件對調查語料進行定量分析,找出影響深圳新粵語中[η]、[(?)]聲母相互變異的主要因素和變異模式。全文分為五個部分:第一章是緒論,主要介紹深圳的人文地理、使用語言概況,闡明了研究緣起、研究方法以及前人相關研究成果的綜述。第二章是對深圳新粵語語音系統(tǒng)的整體描述以及深圳新粵語[η]]、[(?)]的變異調查。其中變異調查包括了預調查和正式調查,對語言材料和調查對象的信息做了統(tǒng)計分析。第三章是[η]聲母字變異因素分析,分為結構因素和社會因素兩個部分。結構因素中,主要選擇了韻腹、韻尾、前接韻母、后接聲母共4項作為影響因素進行編碼,通過Goldvarb分析發(fā)現,內部結構因素對變異的制約能力較弱。而較為有影響力的社會因素是性別、年齡、職業(yè)、母語方言、其他方言掌握程度,其中影響力最大的是年齡因素,根據對語料的統(tǒng)計分析,筆者認為在深圳新粵語中[η]的變異是一種進行中的變化。第四章是[(?)]聲母字變異因素分析,分為結構因素和社會因素兩個部分。結構因素仍是韻腹、韻尾、前接韻...
【文章來源】：云南大學云南省 211工程院校
【文章頁數】：136 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
圖２－１調査對象性別分布圖?單位：人??
少年組１３人，占據調查對象總數的１０％；青年組６４人，占據調查對象總數??的５１％；壯年組２６人，占總數的２１％；中年組共１５人，占１２％；老年組８人，??占６％。??（３）受教育程度??在受教育程度這一方面，共分為五組，即小學、初中、高中（包括普通高中、??職高、中專）、大學（包括本科、�？疲�、碩士研究生及以上。??受教育程度??■碩士及以上，８，?＾＾—■小學，４，３％??＇％］：??初中，２”挪??？
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【參考文獻】：
期刊論文
[1]社會語言學視角下的莊河方言語音變異研究[J]. 高玉娟,包天虹. 大連海事大學學報(社會科學版). 2017(05)
[2]深莞惠粵方言的地理語言學研究意義[J]. 李立林,伍巍. 佛山科學技術學院學報(社會科學版). 2017(01)
[3]漢語方言η-聲母的脫落與新生[J]. 彭心怡. 語言學論叢. 2015(02)
[4]關于城市語言調查的幾點思考[J]. 郭駿. 語言文字應用. 2013(04)
[5]語言期待:城市化過程中的鄉(xiāng)村語言變異——基于貴陽市花溪方言語音調查的分析[J]. 熊湘華. 華東師范大學學報(哲學社會科學版). 2013(04)
[6]我國最近二十年語言變異研究綜述[J]. 郭繼榮,李園園,王靜. 西安交通大學學報(社會科學版). 2013(03)
[7]共同語與方言變異研究新視角——四川返鄉(xiāng)農民工方言變異實證研究[J]. 王慶,武小軍. 西華大學學報(哲學社會科學版). 2012(06)
[8]南京方言陽聲韻變異研究[J]. 張志凌. 漢語學報. 2012(03)
[9]大同城區(qū)渾源方言[n]聲母向[■]聲母演變的社會語言學調查與分析[J]. 李姝姝. 山西大同大學學報(社會科學版). 2011(04)
[10]詞匯類型對語音變異的制約——以江蘇溧水“街上話”為例[J]. 郭駿. 語言文字應用. 2011(03)
博士論文
[1]澳門粵語音系的歷史變遷及其成因[D]. 羅言發(fā).北京大學 2013
[2]近代晚期粵東客音研究[D]. 田志軍.南京大學 2011
碩士論文
[1]陸良方言n/l變異研究[D]. 徐蘇雨.云南大學 2017
[2]廣州粵語語音比較研究[D]. 梁嘉樂.廣東技術師范學院 2016
[3]廣東清新粵語語音研究[D]. 何桂榕.暨南大學 2015
[4]深圳坪山占米話研究[D]. 周佳凡.廈門大學 2014
[5]中古影、疑、云、以四紐在現代方言中的演變研究[D]. 馬小燕.陜西師范大學 2014
[6]廣東陽山粵語語音研究[D]. 許潔紅.暨南大學 2013
[7]廣州粵語語音研究[D]. 吳筱穎.暨南大學 2012
[8]昆明波羅村語音共時變異的社會語言學分析[D]. 符紅萱.云南師范大學 2007
[9]廣東從化粵客方言語音變異研究[D]. 陳衛(wèi)強.華南師范大學 2005
本文編號：2898054
【文章來源】：云南大學云南省 211工程院校
【文章頁數】：136 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
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圖２－１調査對象性別分布圖?單位：人??
少年組１３人，占據調查對象總數的１０％；青年組６４人，占據調查對象總數??的５１％；壯年組２６人，占總數的２１％；中年組共１５人，占１２％；老年組８人，??占６％。??（３）受教育程度??在受教育程度這一方面，共分為五組，即小學、初中、高中（包括普通高中、??職高、中專）、大學（包括本科、�？疲�、碩士研究生及以上。??受教育程度??■碩士及以上，８，?＾＾—■小學，４，３％??＇％］：??初中，２”挪??？
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【參考文獻】：
期刊論文
[1]社會語言學視角下的莊河方言語音變異研究[J]. 高玉娟,包天虹. 大連海事大學學報(社會科學版). 2017(05)
[2]深莞惠粵方言的地理語言學研究意義[J]. 李立林,伍巍. 佛山科學技術學院學報(社會科學版). 2017(01)
[3]漢語方言η-聲母的脫落與新生[J]. 彭心怡. 語言學論叢. 2015(02)
[4]關于城市語言調查的幾點思考[J]. 郭駿. 語言文字應用. 2013(04)
[5]語言期待:城市化過程中的鄉(xiāng)村語言變異——基于貴陽市花溪方言語音調查的分析[J]. 熊湘華. 華東師范大學學報(哲學社會科學版). 2013(04)
[6]我國最近二十年語言變異研究綜述[J]. 郭繼榮,李園園,王靜. 西安交通大學學報(社會科學版). 2013(03)
[7]共同語與方言變異研究新視角——四川返鄉(xiāng)農民工方言變異實證研究[J]. 王慶,武小軍. 西華大學學報(哲學社會科學版). 2012(06)
[8]南京方言陽聲韻變異研究[J]. 張志凌. 漢語學報. 2012(03)
[9]大同城區(qū)渾源方言[n]聲母向[■]聲母演變的社會語言學調查與分析[J]. 李姝姝. 山西大同大學學報(社會科學版). 2011(04)
[10]詞匯類型對語音變異的制約——以江蘇溧水“街上話”為例[J]. 郭駿. 語言文字應用. 2011(03)
博士論文
[1]澳門粵語音系的歷史變遷及其成因[D]. 羅言發(fā).北京大學 2013
[2]近代晚期粵東客音研究[D]. 田志軍.南京大學 2011
碩士論文
[1]陸良方言n/l變異研究[D]. 徐蘇雨.云南大學 2017
[2]廣州粵語語音比較研究[D]. 梁嘉樂.廣東技術師范學院 2016
[3]廣東清新粵語語音研究[D]. 何桂榕.暨南大學 2015
[4]深圳坪山占米話研究[D]. 周佳凡.廈門大學 2014
[5]中古影、疑、云、以四紐在現代方言中的演變研究[D]. 馬小燕.陜西師范大學 2014
[6]廣東陽山粵語語音研究[D]. 許潔紅.暨南大學 2013
[7]廣州粵語語音研究[D]. 吳筱穎.暨南大學 2012
[8]昆明波羅村語音共時變異的社會語言學分析[D]. 符紅萱.云南師范大學 2007
[9]廣東從化粵客方言語音變異研究[D]. 陳衛(wèi)強.華南師范大學 2005
本文編號：2898054
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