中国韩国日本在线观看免费,A级尤物一区,日韩精品一二三区无码,欧美日韩少妇色

當(dāng)前位置:主頁 > 文藝論文 > 語言藝術(shù)論文 >

語言提問的現(xiàn)狀原因_《山東大學(xué)》2011年碩士論文

發(fā)布時間:2016-10-19 16:43

  本文關(guān)鍵詞:國外語言損耗研究現(xiàn)狀調(diào)查,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《山東大學(xué)》 2011年

二外法語實(shí)詞磨蝕研究

王晶  

【摘要】:語言磨蝕作為語言習(xí)得的逆過程,在國外已經(jīng)有三十余年的研究歷史。近幾年,國內(nèi)對語言磨蝕的關(guān)注越來越多,但大多研究并未深入到語言磨蝕的詞匯層面,在實(shí)證研究中也很少關(guān)注英語專業(yè)學(xué)生的語言磨蝕情況。而針對英語專業(yè)學(xué)生的二外法語的磨蝕現(xiàn)象,至今還鮮有研究涉獵。 鑒于此,本研究采用橫截面研究方法,通過法語詞匯測試和背景調(diào)查問卷等方式探討英語專業(yè)學(xué)生在二外法語實(shí)詞層面的磨蝕情況,旨在揭示英語專業(yè)學(xué)生二外法語實(shí)詞磨蝕的趨勢、特征和順序。來自中國石油大學(xué)的90名英語專業(yè)學(xué)生參加了本研究。數(shù)據(jù)分析顯示,二外法語的實(shí)詞磨蝕現(xiàn)象不同程度存在,其趨勢與Ebbinghaus(1885)遺忘曲線類似。按照詞性、音節(jié)、與英語關(guān)聯(lián)性等標(biāo)準(zhǔn)分類,本研究發(fā)現(xiàn)名詞、雙音節(jié)詞、與英語同形異義或異形同義的詞更容易磨蝕。另外,二外法語實(shí)詞的磨蝕順序也驗(yàn)證了Jakobson(1941)提出的“回歸假設(shè)”。 基于上述分析結(jié)果,本研究得出結(jié)論:法語實(shí)詞磨蝕存在差異,且磨蝕順序是習(xí)得順序的“鏡像”過程。據(jù)此,本研究對二外法語實(shí)詞的實(shí)際教學(xué)提出了相關(guān)建議。本文最后指出了自身的不足并對將來的研究提出了建議。

【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:山東大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號】:H32
【目錄】:

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文? 歡迎:購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式


【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 廖玲玲;漢語環(huán)境中詞源對研究生二外日語詞匯損耗影響的實(shí)證研究[D];中國海洋大學(xué);2012年

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 倪傳斌;;情感因素對外語磨蝕群體目標(biāo)語接觸量的影響——基于數(shù)據(jù)挖掘的建模與分類[J];外語教學(xué)理論與實(shí)踐;2010年01期

2 楊連瑞;潘克菊;劉宏剛;;國外語言損耗研究現(xiàn)狀調(diào)查[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

3 李萍,鄭樹棠;外語損耗與保持[J];山東外語教學(xué);2004年05期

4 楊晉;;關(guān)于系統(tǒng)教育結(jié)束后中國英語學(xué)習(xí)者英語語言能力流損研究的必要性[J];山東外語教學(xué);2006年06期

5 鐘書能;語言流損研究對我國外語教學(xué)與研究的啟示[J];外語教學(xué);2003年01期

6 劉巍;;英語水平與學(xué)習(xí)動機(jī)對詞匯磨蝕影響的實(shí)證研究[J];天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

7 倪傳斌;延俊榮;;外語“磨蝕”的影響因素分析[J];外語教學(xué)與研究;2006年01期

8 倪傳斌;劉治;;二語習(xí)得與磨蝕的基本目標(biāo)水平對比分析[J];外語與外語教學(xué);2007年05期

9 倪傳斌;劉治;;基于外語“磨蝕”的教育學(xué)反思[J];外語與外語教學(xué);2008年03期

10 倪傳斌;;外語磨蝕的本質(zhì)屬性[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2007年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 金曉兵;漢語環(huán)境中受蝕英語詞匯的語言學(xué)特征[D];南京師范大學(xué);2008年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹海英;;中國本科畢業(yè)生英語磨蝕研究及閾值假說驗(yàn)證[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年02期

2 李艷紅;田巍;;二語習(xí)得與磨蝕的關(guān)鍵閾值與我國外語能力目標(biāo)水平的比較分析[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

3 李科帥;;外語習(xí)得與外語磨蝕[J];北方文學(xué)(下半月);2012年01期

4 李奕;;外語磨蝕現(xiàn)象對高職高專英語教學(xué)的啟示[J];才智;2010年11期

5 王晶;譚東峰;黎漫輝;;從逆向思維的角度分析磨蝕對外語教學(xué)的啟示[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年06期

6 翟康;;從語言磨蝕角度分析《新視野大學(xué)英語》(第二版)[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年07期

7 楊麗君;;語言耗損對英語學(xué)習(xí)的影響及英語教學(xué)策略[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年09期

8 鄭文君;;動態(tài)系統(tǒng)理論相互連接性特征指引下的外語磨蝕現(xiàn)象研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年03期

9 唐嘉芳;;大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與英語語言習(xí)得研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2009年01期

10 唐嘉芳;;基于現(xiàn)代教學(xué)媒體和課堂的大學(xué)英語教學(xué)模式[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2009年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王湘云;英語作為外語磨蝕模式與原因研究[D];山東大學(xué);2010年

2 張文紅;中國高校英語專業(yè)學(xué)生二語詞匯知識發(fā)展研究[D];山東大學(xué);2010年

3 王國旭;新平彝語臘魯話研究[D];中央民族大學(xué);2011年

4 曾麗;苗族學(xué)生在三語習(xí)得中元語言意識的發(fā)展[D];西南大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉天地;漢語環(huán)境下的高水平英語學(xué)習(xí)者語言磨蝕分析[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 隋麗;中國大學(xué)生英語動詞的磨蝕研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

3 李朝麗;中國大學(xué)生英語名詞的磨蝕研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

4 牟永祥;中國非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者英語疑問句磨蝕因素實(shí)證研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

5 李寶宏;中國英語學(xué)習(xí)者英語否定句磨蝕的一項(xiàng)實(shí)證研究[D];西安電子科技大學(xué);2011年

6 彭菲;非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機(jī)對語言磨蝕的影響[D];太原理工大學(xué);2011年

7 龍雪丹;中國高中生英語詞匯磨蝕現(xiàn)狀研究[D];吉林大學(xué);2011年

8 廖元嬌;中國英語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略對詞匯磨蝕的影響[D];四川外語學(xué)院;2011年

9 李奕;英語學(xué)習(xí)動機(jī)對高職高專學(xué)生外語詞匯磨蝕的影響[D];中南大學(xué);2010年

10 熊姍;中國英語學(xué)習(xí)者主謂數(shù)一致磨蝕情況的實(shí)證研究[D];武漢科技大學(xué);2011年

【同被引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 楊連瑞;崔鵬;;國外母語損耗研究的動態(tài)[J];山東外語教學(xué);2010年06期

2 倪傳斌;;外語磨蝕的性別差異[J];外語與外語教學(xué);2009年04期

3 倪傳斌;張之胤;;三語對二語詞匯識別的影響[J];外語與外語教學(xué);2011年06期

4 倪傳斌;;外語磨蝕的本質(zhì)屬性[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2007年01期

5 李旭奎;任慧欽;;國內(nèi)外二語詞匯損耗研究述評[J];中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年03期

6 楊連瑞;廖玲玲;;詞匯損耗研究面面觀[J];中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李朝麗;中國大學(xué)生英語名詞的磨蝕研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

2 龍雪丹;中國高中生英語詞匯磨蝕現(xiàn)狀研究[D];吉林大學(xué);2011年

3 廖元嬌;中國英語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略對詞匯磨蝕的影響[D];四川外語學(xué)院;2011年

4 谷曉瑩;中國英語專業(yè)碩士研究生英語名詞損耗的一項(xiàng)實(shí)證研究[D];中國海洋大學(xué);2011年

5 金曉兵;漢語環(huán)境中受蝕英語詞匯的語言學(xué)特征[D];南京師范大學(xué);2008年

6 蔣拓新;中國大學(xué)生英語詞匯磨蝕研究[D];云南師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王斯琴;改進(jìn)英語詞匯教學(xué)降低詞匯遺忘率[J];包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);1996年02期

2 楊亦鳴,曹明,沈興安;國外大腦詞庫研究概觀[J];當(dāng)代語言學(xué);2001年02期

3 何婧媛;;漢語環(huán)境下的第二語言耗損及其對外語教學(xué)的啟示[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年04期

4 田華;大學(xué)生英語詞匯記憶策略研究[J];河北建筑科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2001年02期

5 紀(jì)玉華,許其潮,蔡寒松;從重復(fù)和記憶的關(guān)系看“三文治故事教學(xué)法”[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2000年04期

6 甄鳳超;中國學(xué)習(xí)者英語口語詞匯量及常用詞匯研究——基于英語口語語料庫的詞目研究[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

7 楊連瑞;潘克菊;劉宏剛;;國外語言損耗研究現(xiàn)狀調(diào)查[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

8 高志敏;關(guān)于終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)化社會理念的思考[J];教育研究;2003年01期

9 劉志軍;教育評價的反思和建構(gòu)[J];教育研究;2004年02期

10 黃建玲;中介語石化現(xiàn)象分析[J];山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2001年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃菊;;淺談法語教學(xué)中的法英雙語比較[J];知識經(jīng)濟(jì);2010年01期

2 滕玉英;;對英語專業(yè)學(xué)生二外法語教學(xué)的新思考[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

3 倪瑞英;談大學(xué)法語教學(xué)[J];有色金屬高教研究;1994年03期

4 鄭立明;;二外法語習(xí)得中的語言遷移[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年24期

5 趙云俊;中國法語教學(xué)研究會正式成立[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));1982年01期

6 李均建;淺談外事工作與教學(xué)[J];北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào);1996年02期

7 黃玉山;關(guān)于法語教學(xué)改革的思考[J];北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào);1998年03期

8 閆沐新;信息技術(shù)的發(fā)展對外語教學(xué)的影響[J];天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

9 李嘉懿;法語教學(xué)中幾種游戲訓(xùn)練法[J];海淀走讀大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

10 劉劍;;論法語教學(xué)中的學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;二外日語教學(xué)新探[A];福建省外國語文學(xué)會2004年會交流論文文集[C];2004年

2 賈烈英;;走向世界文化中心之路—來自巴黎的啟示[A];北京精神:構(gòu)建精神家園 提升文化軟實(shí)力——第五屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇論文集[C];2011年

3 趙斌斌;;論詞塊教學(xué)法在法語寫作教學(xué)的應(yīng)用研究[A];首屆海峽兩岸外語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會暨福建省外國語文學(xué)會2011年會論文集第二輯[C];2011年

4 陳洪富;;淺談英語在二外法語學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移[A];福建省外國語文學(xué)會2003年年會論文集[C];2003年

5 畢冉;;英語專業(yè)學(xué)生英語朗讀口語中調(diào)核位置的發(fā)展規(guī)律[A];第九屆中國語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

6 陳玉珍;;重點(diǎn)大學(xué)與普通高校英語專業(yè)學(xué)生詞典使用技能的對比研究[A];2007年福建省辭書學(xué)會第18屆年會論文提要集[C];2007年

7 趙靜靜;;淺析英語專業(yè)學(xué)生在法語二外學(xué)習(xí)過程中常見的錯誤[A];語言與文化研究(第二輯)[C];2008年

8 張愛真;;英語專業(yè)學(xué)生漢英翻譯失誤及其對策[A];福建省外國語文學(xué)會2006年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集(上)[C];2006年

9 闞懷未;王穎;;上海大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生英語詞典使用情況的調(diào)查[A];中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會第五屆年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2003年

10 高瑞鳳;;英語專業(yè)本科生一至四年級英語寫作能力發(fā)展的評估[A];英語寫作教學(xué)與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學(xué)與研究國際研討會論文集[C];2008年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;[N];重慶日報(bào);2009年

2 仇國強(qiáng);李海平;[N];中國石化報(bào);2003年

3 ;[N];重慶日報(bào);2009年

4 王穎;[N];中國圖書商報(bào);2001年

5 丹琨;[N];中國國門時報(bào);2006年

6 本報(bào)記者 鄧凱 本報(bào)通訊員 劉培昌;[N];光明日報(bào);2004年

7 潘燈;[N];中國旅游報(bào);2004年

8 蘇軍;[N];文匯報(bào);2003年

9 金柯;[N];解放日報(bào);2003年

10 吳進(jìn)宇;[N];金融時報(bào);2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 侯雪梅;中國法語課堂語言互動分析[D];上海外國語大學(xué);2011年

2 曲辰;語言類型學(xué)視角下的漢語和法語研究[D];上海外國語大學(xué);2012年

3 馬騰;民族院校英語專業(yè)學(xué)生語際語語用能力及其培養(yǎng)模式研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

4 張紹全;中國英語專業(yè)學(xué)生多義詞習(xí)得的認(rèn)知語言學(xué)研究[D];西南大學(xué);2009年

5 孟悅;英語專業(yè)學(xué)生書面語認(rèn)識情態(tài)的語際語語用研究[D];東北師范大學(xué);2012年

6 張文紅;中國高校英語專業(yè)學(xué)生二語詞匯知識發(fā)展研究[D];山東大學(xué);2010年

7 朱玉山;英語專業(yè)學(xué)生寫作文本中元話語使用和分布特征對比研究[D];上海外國語大學(xué);2012年

8 崔艷嫣;中國英語專業(yè)學(xué)生詞匯能力發(fā)展研究[D];上海交通大學(xué);2006年

9 金振杰;東方傳統(tǒng)思想與朝鮮古時調(diào)的關(guān)系研究[D];中央民族大學(xué);2009年

10 薄振杰;中國高校英語專業(yè)翻譯教學(xué)研究[D];山東大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王晶;二外法語實(shí)詞磨蝕研究[D];山東大學(xué);2011年

2 黃巧靈;二外法語教學(xué)中的文化教學(xué)[D];四川外語學(xué)院;2010年

3 關(guān)瀟玥;二外法語教學(xué)中的英語遷移及其規(guī)律應(yīng)用[D];黑龍江大學(xué);2011年

4 趙惠琴;互聯(lián)網(wǎng)對中國高校法語教學(xué)的影響[D];外交學(xué)院;2012年

5 劉健;論對中國學(xué)生的法語人稱代詞教學(xué)[D];上海外國語大學(xué);2010年

6 羅昀;現(xiàn)代法語新詞研究[D];四川外語學(xué)院;2011年

7 嚴(yán)英巧;法語同義詞研究及法語教學(xué)[D];四川外語學(xué)院;2011年

8 杜忠萍;中國法語教學(xué)初期階段的跨文化交際[D];中國海洋大學(xué);2011年

9 顧敏;自主學(xué)習(xí)在二外法語教學(xué)中的應(yīng)用[D];中國海洋大學(xué);2011年

10 溫煜東;大學(xué)法語課堂中的文化教學(xué)研究[D];中國海洋大學(xué);2012年


  本文關(guān)鍵詞:國外語言損耗研究現(xiàn)狀調(diào)查,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:146058

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.lk138.cn/wenyilunwen/yuyanyishu/146058.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶38365***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com