發(fā)布時間：2020-11-10 04:54

　　 隨著“漢語全球熱”的升溫,漢語作為世界使用人數(shù)最多的第一大語言已逐步在世界各地普及。近年來,漢語更是結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)、移動終端等新型傳播手段滿足了大量語言學習者的學習需求。目前,網(wǎng)絡漢語學習越來越成為一種實時、快捷、高效的漢語學習方式之一,各大漢語學習網(wǎng)站也相繼建辦和開發(fā),如:網(wǎng)上北語、漢聲中文、網(wǎng)絡孔子學院、Chinesepod、MyeChinese、長城漢語、eChinese Learning、中文天下等等。網(wǎng)絡孔子學院(Confucius Institute Online)是由孔子學院總部/國家漢辦主辦的權威性漢語學習網(wǎng)站,自2008年上線以來,以“規(guī)模大、資源多、內(nèi)容全”等優(yōu)勢受到廣大語言學習者的青睞,成為國內(nèi)優(yōu)秀的大型漢語教學綜合網(wǎng)站之一。它不僅為廣大漢語學習者提供了方便快捷的網(wǎng)絡學習平臺,還促進了中華文化向海外的傳播,為加強中國與世界的友好關系做出了一定貢獻。雖然目前國內(nèi)漢語學習網(wǎng)站種類較多,但其質(zhì)量良莠不齊,在課程設置、經(jīng)營管理等許多方面還存在問題,需要進一步改進和完善。網(wǎng)絡孔子學院雖然經(jīng)過多次整修改版和全面升級,形成了比較完善的漢語學習和傳播平臺,但在許多方面同樣存在著問題有待發(fā)現(xiàn)和改進。網(wǎng)絡孔子學院作為漢語推廣的一個全新窗口對孔子學院建設、網(wǎng)絡漢語教學以及文化交流合作都起到了至關重要的作用。因此,對網(wǎng)絡孔子學院進行分析、考察和評估具有十分重要的意義。本文主要通過觀察法、內(nèi)容分析法、量表調(diào)查法、訪談法等,結(jié)合美國在線學習認證標準、Kelli Boklaschuk和Kevin Caisse的教學網(wǎng)站評價指標、牛炎的教學網(wǎng)站評價指標體系,參考以往研究漢語學習網(wǎng)站的評估參數(shù),充分考慮第二語言教學網(wǎng)站的特點,提出本文考察網(wǎng)絡孔子學院的評價標準。依據(jù)此標準來對網(wǎng)絡孔子學院網(wǎng)站內(nèi)容、技術、效用三個方面進行全面分析和考察。并以量表調(diào)查和訪談的形式結(jié)合網(wǎng)站注冊用戶體驗以及筆者在韓國從事對外漢語教學的實踐經(jīng)驗,對收集來的數(shù)據(jù)用SPSS分別進行數(shù)據(jù)處理,從而對網(wǎng)絡孔子學院進行總結(jié)評價,指出其優(yōu)點和不足之處,同時給出合理化建議。研究發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡孔子學院在資源豐富性、網(wǎng)站安全性、主界面視覺效果等方面擁有一定優(yōu)勢,但在資源更新速度、版塊設計、答疑輔導等方面存在不足和缺陷,有待改進和完善。最后,網(wǎng)絡孔子學院還有很大的上升空間,本文給出的評價標準和一些合理化建議希望對其之后的升級完善提供一個有益的參考。
【學位單位】：重慶大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2015
【中圖分類】：H195
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
    1.3 研究方法及創(chuàng)新點
2 文獻綜述
    2.1 教學網(wǎng)站評價研究
    2.2 漢語教學網(wǎng)站研究
3 網(wǎng)站評價理論概述
    3.1 一般網(wǎng)站評價理論
    3.2 教學網(wǎng)站評價理論
        3.2.1 教學網(wǎng)站評價概述
        3.2.2 教學網(wǎng)站評價標準
4 評價標準的建立和提出
    4.1 評價指標體系建立的基本原則
    4.2 本文進行考察提出的評價指標體系
5 依據(jù)標準進行考察分析
    5.1 內(nèi)容層面考察
        5.1.1 教學內(nèi)容
        5.1.2 教學管理
        5.1.3 考試評估
        5.1.4 文化傳播
        5.1.5 互動交流
    5.2 技術層面考察
        5.2.1 界面設計
        5.2.2 故障處理
        5.2.3 系統(tǒng)安全
    5.3 效用層面考察
        5.3.1 知名度
        5.3.2 需求滿足
    5.4 注冊用戶對網(wǎng)絡孔子學院的評價
        5.4.1 調(diào)查的目的
        5.4.2 樣本的選取
        5.4.3 調(diào)查結(jié)果分析
    5.5 韓國師生對網(wǎng)絡孔子學院的評價
        5.5.1 韓國高中生評價
        5.5.2 韓國漢語教師評價
    5.6 本章小結(jié)
6 研究結(jié)果與分析討論
    6.1 結(jié)果分析
    6.2 結(jié)果討論
    6.3 得出結(jié)論
7 對“網(wǎng)絡孔子學院”的建議
    7.1 豐富和完善網(wǎng)站內(nèi)容
    7.2 調(diào)整和優(yōu)化網(wǎng)站設計
    7.3 提供多樣化的互動交流平臺
    7.4 加大網(wǎng)站宣傳和推廣力度
8 總結(jié)與展望
致謝
參考文獻
附錄
    附錄一：注冊用戶評價調(diào)查表
    附錄二：注冊用戶評價調(diào)查問卷
    附錄三：韓國高中生評價調(diào)查表（韓文版）
    附錄四：韓國漢語教師訪談提綱

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本文編號：2877500