發(fā)布時(shí)間：2018-08-27 13:08

【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的載體，是對(duì)外漢語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)藍(lán)圖�！稘h語(yǔ)新目標(biāo)》是第一套針對(duì)俄羅斯學(xué)生的大學(xué)階段漢語(yǔ)教材，教材的編寫貼近實(shí)際生活并且充分考慮了俄羅斯學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。筆者選擇該教材第三冊(cè)第九課《美麗的青海湖》作為案例，以俄羅斯學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，做該課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以此來(lái)闡釋對(duì)俄漢語(yǔ)綜合課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的部分原則與方法。希望可以通過(guò)此次研究，，為針對(duì)俄羅斯學(xué)生的專門性對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)提供新的思路和見解，以更新的理念、更新的方法、更新的形式創(chuàng)新對(duì)俄漢語(yǔ)教學(xué)，為對(duì)俄漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供可參考的意見。
[Abstract]:The design of teaching Chinese as a foreign language is the carrier to achieve the goal of teaching Chinese as a foreign language and the blueprint for the design of classroom activities for Chinese as a foreign language. The compilation of the textbook is close to the real life and takes full account of the characteristics of Russian students' Chinese learning. The author chooses the beautiful Qinghai Lake as a case study, taking Russian students as the teaching object to make the teaching design of this lesson, and then explains some principles and methods of the classroom teaching design for the Russian and Chinese comprehensive courses. It is hoped that through this study, we can provide new ideas and insights for the design of specialized teaching of Chinese as a foreign language for Russian students, and innovate the teaching of Russian Chinese in the light of updated concepts, updated methods, and updated forms. To provide reference for the development of Russian Chinese teaching.
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蘇同福;李波;袁超;;教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及其對(duì)學(xué)科教學(xué)的影響[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

2 汪成慧;俄漢文化差異與思維方式[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

3 劉樂(lè)寧;;論漢語(yǔ)國(guó)別教材的適用性[J];國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào);2010年00期

4 姜?dú)W;;對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)研究述評(píng)[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

5 蔣可心;;談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)原則[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

6 李軍霞;現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J];黑龍江高教研究;2004年06期

7 吳宛瑛;;淺析俄漢成語(yǔ)的民族文化差異性[J];黑龍江科技信息;2011年29期

8 何唯;;略談?wù)Z文教學(xué)設(shè)計(jì)中“教學(xué)目標(biāo)”的陳述[J];臨滄教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

9 葉華利;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與對(duì)外漢語(yǔ)[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版);2009年09期

10 魯緒峰;;多模態(tài)外語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)案研究[J];語(yǔ)文學(xué)刊(外語(yǔ)教育與教學(xué));2011年06期

本文編號(hào)：2207388