發(fā)布時間：2018-07-07 23:23

  本文選題：重鑄 + 定義��； 參考：《外語學刊》2012年06期

【摘要】：在二語習得研究中,一般將"重鑄"視為隱性負反饋。事實上,這樣的定位不但造成分類混亂,而且無法比較相應(yīng)研究結(jié)果。重新審視"重鑄"的定義,有利于澄清模糊認識,全面了解"重鑄"的本質(zhì)特征以及有效開展后續(xù)研究。
[Abstract]:In the study of second language acquisition (SLA), recasting is generally regarded as implicit negative feedback. In fact, this location not only causes confusion in classification, but also can not compare the corresponding results. Reexamining the definition of "recasting" is helpful to clarify the vague understanding, to fully understand the essential characteristics of "recasting" and to carry out the follow-up research effectively.
【作者單位】： 湖南師范大學;
【基金】：教育部“英語聽說讀寫基礎(chǔ)課國家級教學團隊”[教高函(2007)23號] 湖南省教育廳“英語聽說讀寫基礎(chǔ)課國家級教學團隊建設(shè)的研究與實踐”[湘教通(2008)263號]的階段性成果
【分類號】：H09

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 顧偉勤;;論“互動假說”的發(fā)展與局限[J];外語學刊;2010年05期

2 許珊珊;;中高水平英語課堂糾正性重述語研究[J];山東師范大學外國語學院學報(基礎(chǔ)英語教育);2007年06期

3 張珊珊;;一項關(guān)于學習者感知重鑄和修正的實證研究[J];現(xiàn)代外語;2011年04期

4 孫燕青;重述:第二語言學習中的重要反饋方式[J];心理發(fā)展與教育;2005年04期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周舒怡;;交互理論與教師糾錯性反饋綜述[J];長春師范學院學報;2012年01期

2 魏微;;焦慮在二語習得中對重鑄效果的影響[J];齊齊哈爾師范高等�？茖W校學報;2012年02期

3 李在輝;;重鑄式反饋外語教學中的研究評述[J];外國語文;2011年03期

4 黎素薇;;教師反饋對英語語音能力作用的實證研究[J];廣東海洋大學學報;2011年02期

5 林瓊;;反應(yīng)性形式教學策略——兼談對我國二語教學的啟示(英文)[J];Teaching English in China;2008年04期

6 劉艷芬;趙毓琴;;英語課堂互動中的教師語言研究(英文)[J];Chinese Journal of Applied Linguistics;2010年02期

7 林瓊;;國外交互性形式教學研究綜述[J];天津外國語學院學報;2009年03期

8 魏微;;教師與重鑄的關(guān)聯(lián)性[J];四川教育學院學報;2012年07期

9 張倩;王健;;大學英語互動課堂教師糾正性反饋的研究[J];西安外國語大學學報;2011年01期

10 余美根;;論口語形式糾錯無效論的缺陷[J];現(xiàn)代外語;2011年01期

相關(guān)博士學位論文 前3條

1 歸櫻;面對面與計算機輔助教學環(huán)境下重鑄作用的比較研究[D];上海外國語大學;2010年

2 賀莉;俄語學習策略的實證研究[D];東北師范大學;2011年

3 胡丹;學生視角的中國教師批評話語的功能—語用研究[D];上海外國語大學;2012年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 張賀;提示與重鑄對中國學生習得動詞過去式的影響[D];西南大學;2011年

2 康英;中學英語教師課堂反饋語的調(diào)查分析[D];華東師范大學;2011年

3 梁燁;中學英語課堂交際中的重述及學生接納[D];華東師范大學;2011年

4 王改麗;大學英語課堂互動中教師反饋語的禮貌策略研究[D];河北大學;2011年

5 何瑋瑋;高中英語課堂口語糾錯反饋現(xiàn)狀調(diào)查[D];蘇州大學;2011年

6 黃靜;大學英語課堂交互中的教師反饋語研究[D];中南大學;2007年

7 劉曉東;新課程背景下中學英語教學信息反饋的特點與處理對策研究[D];蘇州大學;2008年

8 李萍;中學英語課堂語言輸入特點的分析研究[D];華東師范大學;2008年

9 高若瑜;歐美學生漢語作為第二語言的口語流利性發(fā)展研究[D];華東師范大學;2009年

10 李宏;本族語與非本族語英語教師EFL課堂反饋話語個案比較研究[D];東北師范大學;2009年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 陳曉湘;張薇;;修正后輸出對目標語發(fā)展的作用[J];外語教學與研究;2008年04期

2 顧偉勤;;不同課堂教學模式對二語詞匯習得影響的一項對比實驗研究[J];外語電化教學;2008年05期

3 顧姍姍;王同順;;語言交互活動中的重鑄反饋研究[J];中國外語;2009年04期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 于欣麗;術(shù)語工作原則與方法(ISO/DIS704)[J];術(shù)語標準化與信息技術(shù);1999年02期

2 徐啟庭;;論訓詁的因文定義[J];福建師范大學學報(哲學社會科學版);2006年05期

3 李朝霞;;小議語篇的范疇與特征[J];牡丹江教育學院學報;2007年01期

4 盧微;;漢語外來語素的定義與識別[J];懷化學院學報;2007年05期

5 陳旋;曹筱萍;;第二語言學習風格研究中的主要問題分析[J];江西師范大學學報(哲學社會科學版);2007年03期

6 唐利芹;;第二語言學習策略研究綜述[J];科技信息(學術(shù)研究);2007年27期

7 王崇;;字母詞的定義及歸屬[J];中國科技術(shù)語;2007年06期

8 馬鵬舉;鄭敏;;現(xiàn)代漢語方位詞的定義、類型和范圍[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2008年02期

9 唐利芹;;第二語言學習策略研究綜述[J];新課程(教育學術(shù)版);2008年06期

10 馬英新;;淺析古今字、異體字、通假字的定義及區(qū)分[J];語文學刊;2008年18期

相關(guān)會議論文 前5條

1 鄒瓊;;移就的語言結(jié)構(gòu)形式[A];江西省語言學會2006年年會論文集[C];2006年

2 王善平;;語言遷移之探討[A];福建省外國語文學會2004年會論文集[C];2004年

3 左燕青;;淺析商務(wù)口譯[A];福建省外國語文學會2006年年會暨學術(shù)研討會論文集（上）[C];2006年

4 阿里甫·庫爾班;吾買爾江·庫爾班;尼加提·阿不都肉蘇力;;維吾爾語框架語義網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計[A];少數(shù)民族青年自然語言處理技術(shù)研究與進展——第三屆全國少數(shù)民族青年自然語言信息處理、第二屆全國多語言知識庫建設(shè)聯(lián)合學術(shù)研討會論文集[C];2010年

5 鄒紅建;楊爾弘;;事件預(yù)期屬性的標注[A];第五屆全國青年計算語言學研討會論文集[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前6條

1 林櫻;概念的定義和語言的科學性[N];云南經(jīng)濟日報;2002年

2 許嘉璐;語言與文化[N];中國教育報;2000年

3 林怡;圖書溯源[N];福建科技報;2000年

4 曉白;漢語也有風格[N];中國圖書商報;2000年

5 本報記者 曉方;說話和寫字的問題[N];湖北日報;2002年

6 ;科技名詞應(yīng)規(guī)范[N];北京日報;2002年

相關(guān)博士學位論文 前3條

1 邵軍航;委婉語研究[D];上海外國語大學;2007年

2 劉穎;漢語矛盾格的多維觀照[D];安徽大學;2011年

3 葉其松;術(shù)語學核心術(shù)語研究[D];黑龍江大學;2010年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 趙敏;話語標記語淺議[D];貴州師范大學;2007年

2 凌鳳;社會語言學基本理論問題審視[D];遼寧師范大學;2005年

3 汪靜;網(wǎng)絡(luò)語言的本質(zhì)及社會功能[D];東華大學;2007年

4 趙莉莉;重鑄與第二語言的發(fā)展[D];廣西師范大學;2007年

5 李忠平;析對外漢語教學中的稱呼語教學[D];中南大學;2007年

6 史維國;《左傳》中的處所詞研究[D];黑龍江大學;2006年

7 謝輝;譯者是怎樣造就的[D];上海外國語大學;2006年

8 何志文;弗洛伊德著作《夢的解析》中的隱喻研究[D];黑龍江大學;2007年

9 楊曼;后殖民語境下對“忠實”翻譯標準的重鑄[D];同濟大學;2008年

10 Pamela Spaggiari（潘美琳）;中國成語初探與翻譯初試[D];陜西師范大學;2011年

，

本文編號：2106615