發(fā)布時間：2020-11-20 15:10

　　 隨著終身學習理念的廣泛傳播,人口構(gòu)成中老年人口比例的不斷增長,發(fā)展老年教育事業(yè)就變得尤為重要。而早在終身教育這個概念提出之前,近現(xiàn)代教育家蔡元培先生就提出美育應(yīng)當貫穿于人的一生。隨著社會的進步,美術(shù)教育已成為老年教育不可缺少的一部分。老年人的美術(shù)教育如何順應(yīng)時代潮流,滿足新時代老年人的學習需求,讓更多的老年人認識到接受美術(shù)教育對自身發(fā)展的價值,從而實現(xiàn)“以美心育人心,以美心喚人心”,已日益成為當下社會廣大美術(shù)教育界共同關(guān)心的專題。本文基于此背景對老齡化社會的美術(shù)教育主要從以下六個部分進行論述:首先,本文對關(guān)于年人的美術(shù)教育研究現(xiàn)狀進行梳理,明確了研究意義、研究目的和研究思路與方法;其次,以人口老齡化和終身教育理念為背景,通過運用了文獻法對老年教育、社會美術(shù)教育和老齡化社會的美術(shù)教育等相關(guān)概念從理論上進行了內(nèi)涵的明確,并對老年人的身心特征、學習特征、學習需求進行論述,從而進一步明確對老年人開展美術(shù)教育的意義;之后通過對幾個具有代表性的教育案例進行分析,以此來介紹目前三種面向老年人開展的主要美術(shù)教育模式——老年大學、社區(qū)美術(shù)教育、遠程美術(shù)教育,并總結(jié)了當前其存在的問題;再次根據(jù)老齡化社會的美術(shù)教育內(nèi)涵和老年人的身心需求對這種美術(shù)教育的價值進行了探討,同時結(jié)合老年人的身心特征及學習需求,進行初步探索性實踐,以對當下如何更好發(fā)揮老齡化社會的美術(shù)教育價值并予以實現(xiàn)進行有益探究。最后,在結(jié)語部分對本次研究的最終研究情況作了簡要總結(jié)。
【學位單位】：中國美術(shù)學院
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：J0-4
【部分圖文】：

程度較低；另一方面素描和其他繪畫課為嚴謹，老年人缺乏對學習素描的自信心書畫展覽，還會在各教學樓的走廊掛上定期組織學員開展下鄉(xiāng)、進社區(qū)送對聯(lián)、系開設(shè)了單反相機攝影班、手機攝影班、技巧班，為老年學員們提供了更多選擇。確的入學要求，學員在層次、文化水平、美術(shù)教學中通常采取普及與提高相結(jié)合員的同時，又滿足了不同層次學員們的需后作業(yè)讓學員回家練習。但是由于兩節(jié)會忙于家中的繁瑣事務(wù)或是其它活動，教致學員前一節(jié)課的內(nèi)容沒有很好地掌握，鞏固之前的知識，影響了整個教學進度。圖 2-2 花鳥班學員練習畫竹子

不程度較低；另一方面素描和其他繪畫課為嚴謹，老年人缺乏對學習素描的自信心書畫展覽，還會在各教學樓的走廊掛上定期組織學員開展下鄉(xiāng)、進社區(qū)送對聯(lián)、系開設(shè)了單反相機攝影班、手機攝影班、圖 2-1 金華老年大學書法班教學場景圖 2-2 花鳥班學員練習畫竹子

在緩解了老年大學“上學難”的路上所花費的時間，他們還能兼顧家庭事互熟悉，當他們一塊學習時，不僅可以形的和睦，促進社區(qū)和諧發(fā)展。里經(jīng)過精心設(shè)計的綠化、雕塑、墻繪等住在社區(qū)的老年人時時感受美、處處學在社區(qū)內(nèi)開展的美術(shù)教育形式主要是是年人自發(fā)組織的美術(shù)學習社團。由行政主教學模式上基本與老年大學一致，國畫、也是以教師傳授專業(yè)技法為主。由
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本文編號：2891601