語(yǔ)言測(cè)試領(lǐng)域效度理論及效驗(yàn)?zāi)J街葸M(jìn)
發(fā)布時(shí)間:2025-01-01 01:14
效度是測(cè)試開(kāi)發(fā)和使用的核心關(guān)注點(diǎn)。效度內(nèi)涵在不同階段的發(fā)展影響著效度驗(yàn)證研究范式的變化,同時(shí)擁有效度主張權(quán)的利益相關(guān)者群體也不斷發(fā)生變化。效度的認(rèn)識(shí)論經(jīng)歷了從分類觀到整體觀的更迭。本文以效度內(nèi)涵演進(jìn)為線索,從效度作為測(cè)試本身的屬性、測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋屬性、測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋和使用屬性、測(cè)試特定分?jǐn)?shù)使用屬性四個(gè)不同角度梳理教育與心理測(cè)量領(lǐng)域及語(yǔ)言測(cè)試領(lǐng)域中效度理論的演變及效度驗(yàn)證模式的發(fā)展。
【文章頁(yè)數(shù)】:12 頁(yè)
【文章目錄】:
1. 引言
2. 效度內(nèi)涵及效度驗(yàn)證模式的演變
2.1 效度:測(cè)試本身階段及標(biāo)準(zhǔn)效度驗(yàn)證
2.1.1 效度:測(cè)試本身
2.1.2 標(biāo)準(zhǔn)效度驗(yàn)證
2.2 效度:分?jǐn)?shù)解釋階段及基于構(gòu)念的效度驗(yàn)證
2.2.1 效度:測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋
2.2.2 基于構(gòu)念的效度驗(yàn)證
2.3 效度:測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋/使用階段及基于論證的效驗(yàn)?zāi)J?br> 2.3.1 效度:測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋/使用
2.3.2 基于論證的效驗(yàn)?zāi)J?br> 2.4 效度:測(cè)試分?jǐn)?shù)特定使用的解釋階段及多維度效度驗(yàn)證
2.4.1 效度:測(cè)試分?jǐn)?shù)特定使用的解釋
2.4.2 基于多維度證據(jù)的效度驗(yàn)證
3. 對(duì)我國(guó)語(yǔ)言測(cè)試研究的啟示
3.1 效度本體理念的更迭
3.2 不同利益相關(guān)群體擁有不同的效度主張權(quán)
3.3 保有效度驗(yàn)證研究的動(dòng)態(tài)觀
4. 結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):4021826
【文章頁(yè)數(shù)】:12 頁(yè)
【文章目錄】:
1. 引言
2. 效度內(nèi)涵及效度驗(yàn)證模式的演變
2.1 效度:測(cè)試本身階段及標(biāo)準(zhǔn)效度驗(yàn)證
2.1.1 效度:測(cè)試本身
2.1.2 標(biāo)準(zhǔn)效度驗(yàn)證
2.2 效度:分?jǐn)?shù)解釋階段及基于構(gòu)念的效度驗(yàn)證
2.2.1 效度:測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋
2.2.2 基于構(gòu)念的效度驗(yàn)證
2.3 效度:測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋/使用階段及基于論證的效驗(yàn)?zāi)J?br> 2.3.1 效度:測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋/使用
2.3.2 基于論證的效驗(yàn)?zāi)J?br> 2.4 效度:測(cè)試分?jǐn)?shù)特定使用的解釋階段及多維度效度驗(yàn)證
2.4.1 效度:測(cè)試分?jǐn)?shù)特定使用的解釋
2.4.2 基于多維度證據(jù)的效度驗(yàn)證
3. 對(duì)我國(guó)語(yǔ)言測(cè)試研究的啟示
3.1 效度本體理念的更迭
3.2 不同利益相關(guān)群體擁有不同的效度主張權(quán)
3.3 保有效度驗(yàn)證研究的動(dòng)態(tài)觀
4. 結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):4021826
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