發(fā)布時(shí)間：2024-05-28 04:22

　　培養(yǎng)具有高度創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的外語(yǔ)人才,目前已經(jīng)成為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)程中討論的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。本文以陜西省為例,在分析陜西省外語(yǔ)創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了基于產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合模式培養(yǎng)創(chuàng)新外語(yǔ)人才的建議,并總結(jié)出常見(jiàn)的3種模式類(lèi)型,探究了具體的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合培養(yǎng)策略,有助于優(yōu)化外語(yǔ)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 外語(yǔ)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    1.1 注重專(zhuān)業(yè)規(guī)模，忽視質(zhì)量與實(shí)踐
    1.2 語(yǔ)種單一，非英語(yǔ)語(yǔ)種開(kāi)設(shè)明顯不足
    1.3 人才培養(yǎng)模式多元化，但缺乏科學(xué)性
2 產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的外語(yǔ)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)類(lèi)型
    2.1 專(zhuān)業(yè)型培養(yǎng)
    2.2 跨專(zhuān)業(yè)型培養(yǎng)
3 產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的外語(yǔ)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑
    3.1 強(qiáng)化政府的主導(dǎo)作用
    3.2 強(qiáng)化高校的創(chuàng)新活力
    3.3 促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新過(guò)程
4 結(jié)語(yǔ)



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