發(fā)布時(shí)間：2017-03-19 20:02

  本文關(guān)鍵詞：泰國普吉府漢語教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國以其悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)吸引著世界各國的目光,近幾十年來隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和國際地位的日益提高,越來越多的人親近中國,學(xué)習(xí)漢語的熱潮一浪高過一浪。 筆者是泰國人,在華學(xué)習(xí)漢語國際教育專業(yè),于去年暑假回到家鄉(xiāng)泰國普吉府進(jìn)行漢語教學(xué)實(shí)習(xí),擔(dān)任實(shí)習(xí)漢語教師。看到一些普吉漢語教學(xué)的現(xiàn)狀和問題,利用工作之便,進(jìn)行了大量的訪談和問卷,同時(shí)深入課堂,研讀前人對(duì)泰國漢語教育的研究。 泰國普吉府的漢語教育由來已久,卻一直沒有人對(duì)其發(fā)展和現(xiàn)狀做一個(gè)調(diào)查。筆者對(duì)普吉府開設(shè)漢語課程的十三個(gè)大中小學(xué)分別進(jìn)行了訪談和調(diào)查問卷,聽取教師現(xiàn)場授課,對(duì)普吉府的漢語教學(xué)現(xiàn)狀包括漢語教師人數(shù)、學(xué)漢語的學(xué)生人數(shù)及學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和教學(xué)步驟等方面做了具體的統(tǒng)計(jì),從數(shù)據(jù)上可以直觀的看到普吉府的漢語教學(xué)情況。同時(shí),在統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,指出了普吉府漢語教學(xué)中存在的一些問題,并從筆者的觀點(diǎn)嘗試性地指出解決的方法,以期對(duì)普吉府漢語教學(xué)甚至是泰國的漢語教學(xué)盡微薄之力。
【關(guān)鍵詞】：漢語教學(xué) 普吉府 漢語教師 教學(xué)政策
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-12
• 第一節(jié) 調(diào)查的目的和意義7-8
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀8-10
• 第三節(jié) 調(diào)查的對(duì)象、人數(shù)和步驟10-11
• 一、調(diào)查對(duì)象和人10
• 二、調(diào)查步驟10-11
• 第四節(jié) 調(diào)查方法11-12
• 第一章 普吉府漢語教學(xué)整體狀況12-20
• 第一節(jié) 普吉府漢語教學(xué)點(diǎn)狀況12-15
• 一、泰國中文學(xué)校的建立12
• 二、普吉中文學(xué)校的建立12-15
• 第二節(jié) 漢語教師與學(xué)生人數(shù)15-18
• 第三節(jié) 漢語教學(xué)政策18-20
• 第二章 分級(jí)調(diào)查20-49
• 第一節(jié) 大學(xué)的漢語教學(xué)情況調(diào)查20-31
• 一、學(xué)生人數(shù)21-22
• 二、教師人數(shù)22-23
• 三、課型23-28
• 四、使用教材28-29
• 五、教學(xué)方法29
• 六、學(xué)習(xí)時(shí)間29-30
• 七、學(xué)習(xí)目的30-31
• 第二節(jié) 中學(xué)的漢語教學(xué)情況調(diào)查31-44
• 一、學(xué)生人數(shù)33-34
• 二、教師人數(shù)34-36
• 三、課型36-37
• 四、使用教材37-38
• 五、教學(xué)步驟38-39
• 六、學(xué)習(xí)時(shí)間39-42
• 七、學(xué)習(xí)目的42-44
• 第三節(jié) 小學(xué)的漢語教學(xué)情況調(diào)查44-47
• 一、學(xué)生人數(shù)44-45
• 二、教師人數(shù)45
• 三、課型45-46
• 四、使用教材46
• 五、教學(xué)步驟46-47
• 六、學(xué)習(xí)時(shí)間47
• 七、學(xué)習(xí)目的47
• 第四節(jié) 社會(huì)人員培訓(xùn)47-49
• 第三章 調(diào)查分析49-55
• 第一節(jié) 開設(shè)漢語課情況的分析49-50
• 一、開設(shè)漢語課程的學(xué)校數(shù)量不足49
• 二、社會(huì)人員培訓(xùn)力量不足49-50
• 三、普吉府漢語教學(xué)政策對(duì)于從事漢語教學(xué)的泰國教師不利50
• 第二節(jié) 教學(xué)情況的分析50-55
• 一、學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃不連續(xù)50
• 二、教師情況50-52
• 三、使用教材52-53
• 四、學(xué)校欠缺教學(xué)設(shè)備及器材53-54
• 五、學(xué)生的動(dòng)機(jī)使學(xué)習(xí)產(chǎn)生問題54-55
• 第四章 改進(jìn)的建議55-57
• 第一節(jié) 漢語課程設(shè)置的建議55
• 第二節(jié) 漢語師資配置的建議55-56
• 第三節(jié) 改變漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)狀況的建議56-57
• 結(jié)語57-58
• 附錄58-59
• 參考文獻(xiàn)59-60
• 致謝60

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李雅潔;泰國佛統(tǒng)府三攀縣漢語教學(xué)推廣情況調(diào)查報(bào)告[D];云南大學(xué);2012年

2 董文倩;泰國漢語教育的多元特性分析[D];云南大學(xué);2012年

3 范瑋;泰國佛統(tǒng)府佛統(tǒng)中學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策[D];云南大學(xué);2012年

4 莫正芳;影響泰國中學(xué)生漢語學(xué)習(xí)成績的因素分析[D];云南大學(xué);2012年

5 代秀敏;哥倫比亞初級(jí)漢語綜合課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D];東北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：泰國普吉府漢語教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：256481