中級階段蒙古學(xué)生的漢字偏誤及教學(xué)研究
[Abstract]:In recent years, with the development of Mongolian economy and the deepening of friendly relations with China, Mongolian students who belong to the cultural circle of non-Chinese characters have increased their interest in Chinese learning, and Chinese characters are an important part of Chinese learning. The Mongolian language belongs to the phonetic alphabet system and is very different from the square Chinese characters which belong to the ideographic system. Therefore, the study of Chinese characters is one of the difficulties for Mongolian students who are non-Chinese cultural circle to learn Chinese. This article has made the confirmation to the Chinese character error and its classification basis; By collecting the composition of the essay contest of Mongolian National University (Confucius Institute) and the composition of Mongolian students from Shanshan University, we obtained nearly 50,000 words of real language data, from which we made an analysis and classification of Chinese character bias types of middle stage Mongolian students. It can be divided into four categories: form, tone, meaning and nonstandard writing, common types of errors, and summed up the causes of errors; Through the questionnaire survey, the author has understood the situation of Mongolian students' Chinese character learning, grasped their learning characteristics, and combined with the present situation of Mongolian Chinese character teaching, made the teaching strategy suitable for Mongolian students' characteristics-stroke, phonetic meaning, font, etc. Synthesizing four teaching strategies; Based on the breakthrough of Chinese characters published by Peking University Press, this paper designs the teaching plan of the second lesson ("Man" series), carries out a substantial test of these teaching strategies, and finally obtains the evaluation results and feedback. On the basis of previous studies, this paper, from the perspective of teaching Chinese characters as a foreign language and the characteristics of Mongols themselves, investigates how Mongolian students who are in the middle stage of Chinese learning acquire Chinese characters. It is hoped that some constructive suggestions can be provided for Chinese teachers to help Mongolian students to understand Chinese characters thoroughly and correctly, to master the characteristics and applications of Chinese characters, and to provide useful help for the study and practice design of Chinese characters in textbooks for Chinese as a foreign language. There are still some deficiencies in this study, which need further supplement and practice in the future.
【學(xué)位授予單位】:山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號】:H195.3
【相似文獻】
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