發(fā)布時(shí)間：2018-03-25 18:49

  本文選題：第二語言習(xí)得　切入點(diǎn)：漢語篇章回指　出處：《世界漢語教學(xué)》2011年03期

【摘要】：通過對中介語語料庫中歐美學(xué)生不同敘述角度的語料進(jìn)行定量研究與定性分析發(fā)現(xiàn),第三人稱敘述體中,不同等級學(xué)生使用三種回指的比例與母語者不一致:呈現(xiàn)出名、代詞過度使用,回指距離過小,零回指嚴(yán)重不足等現(xiàn)象。第一人稱敘述體中,代詞與零回指使用比例順序與母語者一致,但是代詞使用在各階段都遠(yuǎn)高于母語者,零回指使用在各階段遠(yuǎn)低于母語者。
[Abstract]:Through the quantitative study and qualitative analysis of the English and American students from different angles of narration in the interlanguage corpus, it is found that the proportion of the three anaphora used by students of different levels in the third person narrative body is different from that of the native speaker: showing the name. In the first person narration, the proportion order of pronoun and zero anaphora use is the same as that of native speaker, but the pronoun use is much higher than native speaker at every stage. Zero anaphora is used at all stages well below the native speaker.
【作者單位】： 斯坦福大學(xué)語言中心;
【基金】：教育部基地重大項(xiàng)目“歐美學(xué)生漢語語法習(xí)得與認(rèn)知專題研究”(項(xiàng)目號01JAZJD740004)成果
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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2 史銀Y，

本文編號：1664422