高效開展本科課堂教學(xué)是當(dāng)前高校教學(xué)改革工程的難點(diǎn)和重點(diǎn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)分析了項(xiàng)目式分組教學(xué)法的特點(diǎn)和可行性,選取項(xiàng)目式分組教學(xué)法在基礎(chǔ)德語課堂實(shí)施,以維也納旅游攻略為項(xiàng)目實(shí)例加以說明。教學(xué)實(shí)踐顯示,項(xiàng)目式分組教學(xué)法面向?qū)嶋H,激發(fā)了學(xué)生的能動(dòng)性和積極性,在基礎(chǔ)德語教學(xué)中有重要的實(shí)踐意義。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、項(xiàng)目式分組教學(xué)的主要特點(diǎn)
    1. 角色的轉(zhuǎn)變。
    2. 理論與實(shí)踐結(jié)合。
    3. 知識(shí)的關(guān)聯(lián)性。
    4. 培養(yǎng)的多元性。
    5. 過程的可控性。
三、項(xiàng)目式分組教學(xué)的可行性評(píng)價(jià)
    1. 項(xiàng)目任務(wù)的建立。
    2. 項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)施。
    3. 項(xiàng)目成果的評(píng)價(jià)。
四、項(xiàng)目式分組教學(xué)在基礎(chǔ)德語中的應(yīng)用
    1. 確定項(xiàng)目。
    2. 項(xiàng)目實(shí)施。
    3. 匯報(bào)展示。
    4. 評(píng)價(jià)總結(jié)。
五、結(jié)語



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