德語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用討論與課堂教案設(shè)計(jì)研究——評(píng)《德語(yǔ)互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)概念、視角與教學(xué)應(yīng)用研究》
發(fā)布時(shí)間:2021-02-20 08:54
<正>語(yǔ)言學(xué)習(xí)是提高學(xué)生交際能力的重要途徑。在當(dāng)前的世界經(jīng)濟(jì)一體化格局背景下,國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和政治文化交流日益頻繁,社會(huì)對(duì)語(yǔ)言方面的應(yīng)用人才需求越來(lái)越強(qiáng)烈,語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常重要,外語(yǔ)學(xué)習(xí)成為了一門非常重要的課程。高校的外語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)基于社會(huì)的多元化發(fā)展,從教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。德語(yǔ)相較于英語(yǔ)是一個(gè)比較小的語(yǔ)種,
【文章來(lái)源】:中國(guó)高?萍. 2020,(10)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
本文編號(hào):3042535
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