發(fā)布時間：2020-09-19 10:05

　　 本文以上海外國語大學法語專業(yè)不同方言背景的學習者為實驗對象,以VOT作為相關(guān)聲學參量,探討中國學習者的法語塞音習得情況,以及有無濁塞音方言背景對習得效果的影響,以期豐富中國學習者習得法語塞音的研究。采用的研究方法包括:問卷調(diào)查法、聲學實驗語音法、感知識別實驗法以及統(tǒng)計分析法。通過對30名中國法語學習者分別進行二語產(chǎn)出實驗和感知實驗,其中,語音產(chǎn)出包括詞首塞音分別在元音/a,i,u/前的單念結(jié)果和載體句結(jié)果,語音感知包括兩次清濁識別任務(wù),刺激音VOT范圍分別為-150ms~150ms和-50ms~50ms。結(jié)果表明,中國學習者作為整體在法語塞音的產(chǎn)出上呈現(xiàn)出清濁塞音同化為普通話中不送氣塞音的趨勢。與此同時,學習者的濁塞音在發(fā)音中出現(xiàn)兩類錯誤,分別為“濁音清化”和語音模仿過度。感知實驗中,中國學習者在刺激音VOT范圍較大時表現(xiàn)出送氣與否的感知對立模式,呈現(xiàn)出“感知同化模型”中的“SC型”感知模式,在刺激音VOT范圍較小時對雙唇和齒齦塞音的清濁感知混亂,而對軟腭塞音呈現(xiàn)出明顯的清濁對立感知模式,可能與“感知磁石效應(yīng)”有關(guān)。對于不同方言背景對法語塞音習得的影響,語音產(chǎn)出結(jié)果表明,濁塞音方言背景學習者的優(yōu)勢體現(xiàn)為更高的濁塞音濁化率,然而兩組學習者都存在濁音清化和過度濁化的問題。感知實驗中,在刺激音VOT范圍較大時,兩組學習者對雙唇塞音均表現(xiàn)出送氣與否的感知對立模式,有濁塞音方言背景的學習者有微弱優(yōu)勢,表現(xiàn)為更接近法語母語者的清濁感知邊界。在刺激音VOT范圍較小時,兩組學習者感知差異不大。本文認為,中國學習者在法語塞音習得中,明顯受到母語普通話的影響,表現(xiàn)為清濁塞音混淆為普通話中不送氣清塞音,符合“語音學習模型”中的“等同分類”和“感知同化模型”中的“SC型”感知模式。
【學位單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：H32
【部分圖文】：

加拿大法語單語者（UF）雙唇塞音感知結(jié)果

加拿大法語單語者（UF）齒齦塞音感知結(jié)果

加拿大法語單語者（UF）軟腭塞音感知結(jié)果

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本文編號：2822373