發(fā)布時(shí)間：2020-12-17 20:29

　　立德樹人是高校的主旋律。高職英語(yǔ)課程應(yīng)牢牢堅(jiān)守社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)主陣地,用英語(yǔ)講好中國(guó)故事,傳承中華優(yōu)秀文化。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化茶文化融入到英語(yǔ)教學(xué)中,增強(qiáng)學(xué)生文化自信和家國(guó)情懷,做茶文化的傳承和弘揚(yáng)者,意義重大。缺少傳統(tǒng)文化的培養(yǎng),人才將缺少發(fā)展的根基,特別是在新媒體背景下,我國(guó)高職學(xué)生在逐漸受不同文化影響,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化茶文化融入到英語(yǔ)教學(xué)中,可以為學(xué)生樹立正確三觀,促進(jìn)教育的發(fā)展。本文主要闡述新媒體為英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并講述在英語(yǔ)教學(xué)中融入中華傳統(tǒng)文化茶文化教育的重要性,指出在英語(yǔ)教學(xué)中融入茶文化教育是當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì),同時(shí)提出在英語(yǔ)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化茶文化的策略,希望可以促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：福建茶葉. 2020年08期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 新媒體為英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的影響
    1.1 新媒體為英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)
    1.2 新媒體為英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的劣勢(shì)
2 在英語(yǔ)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化茶文化的必要性
    2.1 目前對(duì)傳統(tǒng)文化茶文化缺少重視
    2.2 英語(yǔ)教學(xué)缺乏創(chuàng)新
3 在新媒體背景下將傳統(tǒng)文化茶文化與英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行融合是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)
    3.1 茶文化是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的靈魂思想
    3.2 學(xué)習(xí)茶文化是新媒體時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)所趨
4 英語(yǔ)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化茶文化的策略
    4.1 重視教育改革目標(biāo)
    4.2 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思維
    4.3 將傳統(tǒng)文化茶文化思想融入到英語(yǔ)教學(xué)中
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]融地方傳統(tǒng)文化于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的研究——以閩南傳統(tǒng)文化為例[J]. 蕭君虹.  職業(yè)技術(shù). 2020(01)
[2]“一帶一路”視域下茶文化與政經(jīng)英語(yǔ)文本翻譯的關(guān)系研究[J]. 崔丹.  福建茶葉. 2018(12)
[3]跨文化交際能力在茶文化英語(yǔ)教學(xué)中的定位性分析[J]. 柴奇.  福建茶葉. 2017(07)
[4]以茶文化為例探討大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化失語(yǔ)癥現(xiàn)狀[J]. 楊建道.  福建茶葉. 2017(02)
[5]茶文化在藝術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用——藝術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革中的文化背景探索[J]. 武瑩,郝雯婧.  福建茶葉. 2016(04)



本文編號(hào)：2922658