中職學校主要以培養(yǎng)技能型人才為主。隨著社會的快速發(fā)展,企業(yè)對于中職學校學生的要求也越來越高。為了使中職學校培養(yǎng)出的學生更符合社會的需求,在中職教學中進行個性化教學是非常有必要的。英語是一門應(yīng)用性較強的學科。在英語教學中,教師要大力推行個性化教學,以有效提升學生的英語水平,幫助學生提高就業(yè)競爭力。本文主要分析了當前中職英語教學的現(xiàn)狀以及進行中職英語個性化教學的意義,并提出了幾條具體實施途徑。 

【文章來源】：職業(yè). 2020年22期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中職英語教學現(xiàn)狀
二、進行中職英語個性化教學的意義
三、中職英語實施個性化教學的具體實施途徑
    （一）設(shè)置層次化的教學目標,突出個性化教學
    （二）采用多樣化的教學方法,實施個性化教學
    （三）開展英語實踐活動,滿足學生的多元化需求
四、小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職院校英語個性化教學探討[J]. 吳惠麗.  職業(yè). 2019(11)
[2]個性化教學方法在中職英語教學中的應(yīng)用[J]. 劉秀紅.  中華少年. 2018(26)
[3]“張力課堂”-彰顯中職英語教學個性的舞臺——淺談中職英語創(chuàng)設(shè)張力課堂的實踐研究[J]. 沈嵐嵐.  校園英語. 2016(34)
[4]中職英語課堂的個性化教學模式[J]. 王志丹.  學園. 2014(22)



本文編號：2922553