探索營造活躍的英語課堂氣氛的途徑和手段

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和中國持續(xù)的改革開放，我們的國家和社會衡量大學(xué)生英語能力尤其是聽說能力的標(biāo)準(zhǔn)越來越高,代寫職稱論文可以說,大學(xué)生的聽說能力直接影響他們將來在社會上的位置。作為大學(xué)英語視聽說教師，我們有義務(wù)在課堂實(shí)踐中激發(fā)起學(xué)生的積極性，從而主動學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)。
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”視聽說課堂氣氛是否活躍直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，要創(chuàng)建一個和諧友好的師生關(guān)系、自在輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并采用豐富多樣的教學(xué)方法。本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，淺談營造活躍的英語課堂氣氛的一些方法：

1 靈活多變的課堂問候語
筆者盡量將每次課的問候語變一變，以增加課堂新鮮、精神的風(fēng)貌。譬如，談天氣、時事，甚至從學(xué)生的新服飾等潮流入手；或者說一些別的課堂上不會涉及的事情，諸如英語國家的自然環(huán)境、風(fēng)俗、禮節(jié)和習(xí)慣，還有英語國家王室的事情，以及各路明星、名人等，總之，是學(xué)生可能感興趣的話題。在這種歡快的氣氛中，學(xué)生就會對參與課堂躍躍欲試。

2 備受歡迎的學(xué)生課堂報告（oral presentation）
每次上課拿出6分鐘左右時間，由單個、兩個或三個以上學(xué)生就自己感興趣的話題，筆耕論文，做一個oral presentation。
這樣的活動需要學(xué)生在課前做好準(zhǔn)備，職稱論文他們或翻閱英文雜志、報紙，選定自己喜歡的文章，或講故事、笑話，分享自己喜歡的歌星、影星、詩人及其作品，或介紹名人名家、自己的家鄉(xiāng)，或表演英文小短劇、給電影配音，有的學(xué)生甚至把自己喜歡的游戲介紹給大家，很受歡迎。

3 多種有效的新課導(dǎo)入方式
“好的開始是成功的一半。”筆者非常重視新課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，每次務(wù)必使它能引起話題，有知識容量，并且能吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)他們的思考和想象，帶動他們積極地步入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。并且導(dǎo)入材料的選擇注意有趣、新穎、有針對性，同時導(dǎo)入的方法也是豐富多樣、因人因課因情景而有所不同。

4 新穎靈活的教學(xué)方法
4.1 現(xiàn)代化的教學(xué)手段
多媒體技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，展現(xiàn)音響、視頻、圖例、音樂、文字等功能，并能將它們很好地結(jié)合起來。那多姿多彩的圖畫，激發(fā)了學(xué)生的感覺，美妙的音樂創(chuàng)造出和諧、愉快、沒有壓力的學(xué)習(xí)氛圍。活化了靜態(tài)的事物，具象化了抽象的概念，簡化了繁雜的問題，使學(xué)生的心神融入課堂，課堂效率大大提高。
4.2 事半功倍的小組合作
如何讓所有學(xué)生在課上有限的時間內(nèi)，都可開口鍛煉并取得好的成效？筆者認(rèn)為分組活動、合作討論是很不錯的教學(xué)形式。小組互動使學(xué)生得以自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程、自由變換學(xué)習(xí)方法，學(xué)生間的交流得到加強(qiáng)，課堂時間得以高效利用；其次，學(xué)生學(xué)習(xí)到團(tuán)隊合作、互商互量的工作方法，而幾個小組同時活動，也強(qiáng)化了學(xué)生的競爭和團(tuán)體意識。
4.3 熱火朝天的討論
在課堂上，筆者采取任務(wù)型的教學(xué)策略，提出一些問題供學(xué)生討論。但因為學(xué)生詞匯量少，語法差，他們在口語課上或者羞于開口，或者錯誤頻出。所以，筆者在討論開始前，先列出相關(guān)的單詞、詞組，或是在學(xué)生會話前先示范一把，這樣學(xué)生信心大增，大家會踴躍闡述自己的看法。心理學(xué)表明：學(xué)生歡欣鼓舞時往往其知識得到內(nèi)化和深化。
4.4 巧妙設(shè)計的情景
布魯納認(rèn)為：“成功的外語課堂教學(xué)就在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)的情景，讓學(xué)生有機(jī)會運(yùn)用已學(xué)到的語言材料去進(jìn)行交際。”教師要善于挖掘教學(xué)內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景。
結(jié)合課文的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)、再現(xiàn)逼真的生活情景，這樣，課堂就像一個濃縮的社會，學(xué)生在這生動的情景中學(xué)習(xí)著運(yùn)用語言。
筆者曾將課堂設(shè)成過機(jī)場、賓館、動物園、博物館等等場所，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)景表演、體驗和學(xué)習(xí)。
4.5 在玩中學(xué)的游戲
心理學(xué)家弗洛伊德指出：“游戲是由愉快原則促動的，它能滿足他們愛動好玩的心理，使注意力不但能持久，而且注意的緊張程度也較高。”為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，筆者抓住游戲教學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)置穿插與授課內(nèi)容緊密相連的、易于為學(xué)生接受的游戲活動，讓全體學(xué)生快樂地享受孩童般的天真爛漫（謎語、繞口令、“腦筋急轉(zhuǎn)彎”等都可穿插其中），輕松地把英語知識內(nèi)在化。
4.6 不可或缺的電影剪輯
筆者編輯插入的影片精致經(jīng)典，代寫大學(xué)英語教學(xué)論文不占用課上過多時間；并且貼近課堂主題，觸動學(xué)生心靈，引發(fā)感情共鳴。其中的精粹言說，讓學(xué)生享受到了高品位英語。電影剪輯使教學(xué)形式更豐富，課堂氣氛更熱烈。我們不能把自認(rèn)為好的電影放一整節(jié)課，因為這不是學(xué)生主餐；同時需注意做到內(nèi)容精品化，主題很深刻，語言如畫兒一般美，總之要適合學(xué)生觀看、模仿和評論。
4.7 穿插的幽默笑話
筆者根據(jù)授課的內(nèi)容，有針對性地選用一些英語幽默笑話，其對調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高學(xué)生興趣有一定的作用。當(dāng)然，英文歌曲（MV）、課堂演講及辯論等等都是可采用的不錯的形式。

5 有奇效的課堂總結(jié)
下課前安排鞏固練習(xí)的內(nèi)容，運(yùn)用問答、談話、畫表等形式，使學(xué)生通過自己的練習(xí)總結(jié)授課內(nèi)容。這樣既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生立竿見影地理解并鞏固知識。

6 豐富多彩的第二課堂
“外語學(xué)習(xí)完全是一種能力和技能的培養(yǎng)，需要大量的聽說、閱讀和寫作實(shí)踐，學(xué)生只有在大量的語言實(shí)踐的基礎(chǔ)上才能真正掌握外語，大量的工夫應(yīng)該花在課堂之外。”筆者重視第二課堂，鼓勵學(xué)生除參加英語角、西方文化講座、興趣小組、英語晚會或英語沙龍外，多到多媒體語言實(shí)驗室觀看英語錄像、原版電影、英語高質(zhì)教學(xué)片、學(xué)唱英文歌等。另外，鼓勵學(xué)生多去網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗室，從控制臺主機(jī)提取各種資料，進(jìn)行興味盎然的自主學(xué)習(xí)等等。
對于教師來說，摸索出一種屬于自己而又有效的教學(xué)方法很重要。課堂教學(xué)是門藝術(shù)，“教學(xué)有法，教無定法”，需要我們靈巧地加以運(yùn)用，同時，我們教師需要不斷加強(qiáng)自身的知識素養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高英語教學(xué)效率的關(guān)鍵。生動活潑的英語課堂，能強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，使學(xué)生處于無壓力、充滿活力的狀態(tài)之中，從而有效地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。

摘 要：創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的積極心態(tài),拓展學(xué)生思路,使他們產(chǎn)生安定愉快的情緒,讓他們在和諧快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、探索創(chuàng)新能力和積極思考能力，這是21世紀(jì)英語教學(xué)的趨勢。合同法論文代寫請登錄（ ）

關(guān)鍵詞：英語視聽說；課堂氣氛；教學(xué)形式