論思想政治教育參與社會(huì)治理的契合
發(fā)布時(shí)間:2020-12-03 05:11
思想政治教育參與社會(huì)治理是指思想政治教育在進(jìn)入社會(huì)治理領(lǐng)域的基礎(chǔ)上,參與治理活動(dòng),共同促進(jìn)社會(huì)和諧有序發(fā)展的過(guò)程。這既是對(duì)黨提出的社會(huì)治理新理念的貫徹落實(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐,也是實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的重要途徑和積極探索。思想政治教育和社會(huì)治理在目標(biāo)、對(duì)象及方式上的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和深度契合,有力支撐了思想政治教育將宣傳治理理念、培育治理意識(shí)、組織動(dòng)員多元主體參與作為基本路徑,在社會(huì)治理實(shí)踐活動(dòng)中凝聚思想共識(shí)、形成強(qiáng)大合力、共謀"中國(guó)之治"。
【文章來(lái)源】:湖北社會(huì)科學(xué). 2020年06期 第138-143頁(yè) 北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、科學(xué)理解思想政治教育參與社會(huì)治理
二、思想政治教育參與社會(huì)治理的合理性證成
1. 思想政治教育與社會(huì)治理的目標(biāo)一致。
2. 思想政治教育與社會(huì)治理的對(duì)象相同。
3. 思想政治教育與社會(huì)治理的方式相通。
三、思想政治教育參與社會(huì)治理的基本路徑
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“資本”困局與破解:社會(huì)治理的人本邏輯[J]. 雷瓊. 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]思想政治教育根本目標(biāo)探究[J]. 趙達(dá)遠(yuǎn),臧宏. 思想教育研究. 2017(10)
[3]社會(huì)治理與思想政治教育的發(fā)展[J]. 鄭永廷,田雪梅. 思想理論教育. 2017(06)
[4]社會(huì)觀及其變革:思想政治教育社會(huì)化的前提反思[J]. 葉方興. 湖北社會(huì)科學(xué). 2017(05)
[5]論思想政治教育與治理——基于“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”[J]. 孫其昂,張宇. 思想政治教育研究. 2015(02)
[6]國(guó)家治理、政府治理和社會(huì)治理的含義及其相互關(guān)系[J]. 王浦劬. 國(guó)家行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(03)
[7]中國(guó)社會(huì)治理體制改革的視野、舉措與意涵——三中全會(huì)社會(huì)治理體制改革的啟示[J]. 鄭杭生,邵占鵬. 江蘇社會(huì)科學(xué). 2014(02)
[8]從社會(huì)管理走向社會(huì)治理:概念、邏輯、原則與路徑[J]. 周紅云. 團(tuán)結(jié). 2014(01)
[9]國(guó)家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)治理體制創(chuàng)新[J]. 姜曉萍. 中國(guó)行政管理. 2014(02)
[10]思想政治教育本質(zhì)問(wèn)題再探討[J]. 王學(xué)儉,郭紹均. 教學(xué)與研究. 2012(12)
本文編號(hào):2896044
【文章來(lái)源】:湖北社會(huì)科學(xué). 2020年06期 第138-143頁(yè) 北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、科學(xué)理解思想政治教育參與社會(huì)治理
二、思想政治教育參與社會(huì)治理的合理性證成
1. 思想政治教育與社會(huì)治理的目標(biāo)一致。
2. 思想政治教育與社會(huì)治理的對(duì)象相同。
3. 思想政治教育與社會(huì)治理的方式相通。
三、思想政治教育參與社會(huì)治理的基本路徑
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“資本”困局與破解:社會(huì)治理的人本邏輯[J]. 雷瓊. 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]思想政治教育根本目標(biāo)探究[J]. 趙達(dá)遠(yuǎn),臧宏. 思想教育研究. 2017(10)
[3]社會(huì)治理與思想政治教育的發(fā)展[J]. 鄭永廷,田雪梅. 思想理論教育. 2017(06)
[4]社會(huì)觀及其變革:思想政治教育社會(huì)化的前提反思[J]. 葉方興. 湖北社會(huì)科學(xué). 2017(05)
[5]論思想政治教育與治理——基于“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”[J]. 孫其昂,張宇. 思想政治教育研究. 2015(02)
[6]國(guó)家治理、政府治理和社會(huì)治理的含義及其相互關(guān)系[J]. 王浦劬. 國(guó)家行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(03)
[7]中國(guó)社會(huì)治理體制改革的視野、舉措與意涵——三中全會(huì)社會(huì)治理體制改革的啟示[J]. 鄭杭生,邵占鵬. 江蘇社會(huì)科學(xué). 2014(02)
[8]從社會(huì)管理走向社會(huì)治理:概念、邏輯、原則與路徑[J]. 周紅云. 團(tuán)結(jié). 2014(01)
[9]國(guó)家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)治理體制創(chuàng)新[J]. 姜曉萍. 中國(guó)行政管理. 2014(02)
[10]思想政治教育本質(zhì)問(wèn)題再探討[J]. 王學(xué)儉,郭紹均. 教學(xué)與研究. 2012(12)
本文編號(hào):2896044
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