發(fā)布時(shí)間：2018-03-29 08:13

  本文選題：公德建設(shè)　切入點(diǎn)：困境　出處：《學(xué)術(shù)交流》2017年05期

【摘要】：當(dāng)前正處于新舊道德價(jià)值觀沖突、轉(zhuǎn)換、整合的重要?dú)v史時(shí)期,公德建設(shè)面臨著彼此關(guān)聯(lián)的三重困境:社會(huì)凸顯的功利性傾向與道德的超功利品格之間存在著劇烈沖突;決策者和執(zhí)行者對(duì)民眾主體自覺性的過(guò)分依賴與社會(huì)中普遍存在的對(duì)法的過(guò)度崇尚的主張存在著內(nèi)在矛盾;社會(huì)公德五方面內(nèi)容的概括性、宏觀性與社會(huì)公德行為要求的具體性、多樣性之間存在著模糊轉(zhuǎn)換。要突破上述困境,需要正確引導(dǎo)和限制人們的功利心,合理認(rèn)識(shí)與運(yùn)用法律及制度的力量,全面把握公德教育的整體性和具體性特征。
[Abstract]:At present, in the important historical period of the conflict, transformation and integration of the old and new moral values, the construction of public morality is faced with three difficulties related to each other: there is a sharp conflict between the prominent utilitarian tendency of society and the super-utilitarian character of morality; There are internal contradictions between the excessive reliance of decision-makers and executors on the subjective consciousness of the masses and the widespread advocacy of law in the society, and the generality of the five aspects of social morality. In order to break through the above predicament, it is necessary to correctly guide and restrict people's utilitarian mind, and to reasonably understand and apply the power of law and system. Grasp the integrity and concrete characteristics of moral education in an all-round way.
【作者單位】： 北京青年政治學(xué)院東方道德研究所;
【基金】：北京社科基金項(xiàng)目“轉(zhuǎn)型期北京社會(huì)公德建設(shè)的困境及對(duì)策研究”(12ZXC013)
【分類號(hào)】：D648

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本文編號(hào)：1680287