創(chuàng)意寫作作為在高校的開(kāi)設(shè)培養(yǎng)作家的學(xué)科,是通過(guò)創(chuàng)意寫作實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我認(rèn)識(shí)、自我反思、自我超越能力的學(xué)科,其理論思想、實(shí)踐方法與中學(xué)作文教學(xué)具有共通性。培養(yǎng)中學(xué)生的寫作能力有利于日后培養(yǎng)優(yōu)秀的作家,并且,初中階段記敘文在閱讀和寫作中所占比例較高,選擇將創(chuàng)意寫作的理論方法引入中學(xué)記敘文寫作教學(xué)具有一定的意義。將中學(xué)生的記敘文寫作教學(xué)為研究對(duì)象,研究創(chuàng)意寫作理論對(duì)提升中學(xué)生記敘文寫作能力的指導(dǎo)意義需要一定的依據(jù)。首先,通過(guò)對(duì)部編本初中語(yǔ)文教材中的記敘文篇目和寫作練習(xí)的統(tǒng)計(jì),總結(jié)出記敘文在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)階段的重要意義;其次,根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷探究中學(xué)生記敘文寫作現(xiàn)狀與教師教學(xué)現(xiàn)狀,歸納出記敘文寫作教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。以以上兩項(xiàng)調(diào)查探究為基礎(chǔ),結(jié)合創(chuàng)意寫作的理論與實(shí)踐探討創(chuàng)意指導(dǎo)中學(xué)生記敘文寫作的策略。緒論部分梳理出創(chuàng)意寫作的變化概況和研究,包括選題背景、研究綜述、研究的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值、研究方法、創(chuàng)意寫作和記敘文的基本概念等幾部分。第一章主探討記敘文寫作前的創(chuàng)意思維的開(kāi)發(fā)的策略進(jìn)行研究。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷與訪談,發(fā)現(xiàn)當(dāng)下學(xué)生在記敘文寫作中存在的問(wèn)題,提出要克服創(chuàng)意寫作思維的阻礙,運(yùn)用...

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    一、選題背景
    二、研究綜述
    三、研究?jī)r(jià)值
    四、研究方法
    五、相關(guān)概念
第一章 作文前的創(chuàng)意思維開(kāi)發(fā)
    第一節(jié) 克服創(chuàng)意寫作思維阻礙
        一、記敘文教學(xué)現(xiàn)狀
        二、創(chuàng)意寫作的核心理念和基礎(chǔ)理論
        三、創(chuàng)意寫作的呈現(xiàn)方式
        四、克服創(chuàng)意思維寫作阻礙
    第二節(jié) 創(chuàng)意思維的培養(yǎng)
        一、培養(yǎng)發(fā)散思維
        二、培養(yǎng)形象思維
        三、培養(yǎng)邏輯思維
        四、培養(yǎng)辯證思維
    第三節(jié) 記敘文的基本特點(diǎn)
        一、記敘文特點(diǎn)
        二、記敘文寫作注意要點(diǎn)
第二章 作文中的創(chuàng)意寫作指導(dǎo)
    第一節(jié) 創(chuàng)意布局
        一、結(jié)構(gòu)
        二、開(kāi)頭
        三、結(jié)尾
        四、伏筆
    第二節(jié) 創(chuàng)意記敘文寫作路徑
        一、人物形象捕捉
        二、情理發(fā)掘
        三、內(nèi)容拓展
        四、豐富表達(dá)
    第三節(jié) 創(chuàng)意修改
        一、指導(dǎo)修改的內(nèi)容
        二、指導(dǎo)修改的方法
        三、指導(dǎo)修改的意義
第三章 作文后的創(chuàng)意處置
    第一節(jié) 創(chuàng)意批改
        一、書面批改與當(dāng)面批改結(jié)合
        二、多就少改多批
    第二節(jié) 創(chuàng)意講評(píng)
        一、耐心誠(chéng)懇的態(tài)度
        二、充分發(fā)揮學(xué)生積極性
        三、有重點(diǎn)有中心
    第三節(jié) 創(chuàng)意處置
        一、作品集
        二、朗誦會(huì)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果
附錄1 :調(diào)查問(wèn)卷
附錄2 :教師訪談
致謝



本文編號(hào)：4055972