發(fā)布時(shí)間：2017-12-24 23:06

  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)關(guān)鍵語言教育政策的戰(zhàn)略演變　出處：《北京外國(guó)語大學(xué)》2015年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 國(guó)家安全 語言資源 語言戰(zhàn)略 語言政策與規(guī)劃

【摘要】：美國(guó)關(guān)鍵語言是指由政府認(rèn)可的,對(duì)國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)研究和全球競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要的語言和方言。出于國(guó)家安全考慮,美國(guó)政府在20世紀(jì)50年代末冷戰(zhàn)正酣時(shí)期開始支持關(guān)鍵語言教育。2001年9月11日發(fā)生的恐怖襲擊事件暴露了美國(guó)的外語能力危機(jī),促使美國(guó)政府展開新一輪的關(guān)鍵語言人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。 本研究依據(jù)美國(guó)的國(guó)家安全利益分析關(guān)鍵語言教育政策的歷史演變和實(shí)施體系,重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：(1)為什么說關(guān)鍵語言教育政策是以國(guó)家安全為導(dǎo)向的?(2)以這種導(dǎo)向?yàn)楹诵牡年P(guān)鍵語言教育戰(zhàn)略是如何發(fā)生和演變的?(3)經(jīng)過多年的發(fā)展,關(guān)鍵語言戰(zhàn)略構(gòu)建了怎樣的實(shí)施體系?(4)如何評(píng)價(jià)關(guān)鍵語言戰(zhàn)略?(5)美國(guó)的做法對(duì)中國(guó)外語教育規(guī)劃有何借鑒?研究采用歷史分析法、例證法、對(duì)比法、文獻(xiàn)分析法等,從國(guó)家安全、戰(zhàn)略學(xué)、語言政策和美國(guó)政治視角對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行闡述和論證。 研究認(rèn)為,美國(guó)關(guān)鍵語言教育戰(zhàn)略是全局性的、自上而下的、國(guó)家安全為導(dǎo)向的、受語言危機(jī)驅(qū)動(dòng)的、以提升國(guó)家語言能力為目標(biāo)的外語人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,其本質(zhì)是維護(hù)美國(guó)的世界領(lǐng)導(dǎo)者地位。在關(guān)鍵語言戰(zhàn)略的實(shí)施軌跡上,當(dāng)美國(guó)的安全戰(zhàn)略呈現(xiàn)擴(kuò)張態(tài)勢(shì)時(shí),關(guān)鍵語言的戰(zhàn)略地位上升,反之,戰(zhàn)略地位下降。此外,關(guān)鍵語言戰(zhàn)略還會(huì)伴隨國(guó)家安全戰(zhàn)略重心的轉(zhuǎn)移做出適時(shí)調(diào)整。研究還發(fā)現(xiàn)：(1)關(guān)鍵語言教育戰(zhàn)略包含四點(diǎn)安全訴求——語言能力是核心戰(zhàn)斗力、語言能力提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、語言資源是價(jià)值觀傳播工具、語言能力關(guān)乎美國(guó)全球領(lǐng)導(dǎo)力；(2)關(guān)鍵語言戰(zhàn)略的演變可分為三個(gè)時(shí)期——冷戰(zhàn)時(shí)期的發(fā)展期、冷戰(zhàn)后的擴(kuò)展期、21世紀(jì)早期的重塑期：(3)美國(guó)關(guān)鍵語言教育已經(jīng)形成了多部門聯(lián)合實(shí)施的戰(zhàn)略體系,實(shí)施方式是政府與高校建立合作關(guān)系開展關(guān)鍵語言教育項(xiàng)目；(4)戰(zhàn)略的實(shí)施提升了國(guó)家的語言能力,但成效和挑戰(zhàn)并存;(5)除了國(guó)家安全戰(zhàn)略外,關(guān)鍵語言戰(zhàn)略實(shí)施還受國(guó)際環(huán)境和國(guó)內(nèi)政治等因素的影響。 研究最后建議,中國(guó)應(yīng)該提高語言戰(zhàn)略意識(shí),采取措施提高國(guó)家語言能力。人才培養(yǎng)模式上,“語言”加“區(qū)域知識(shí)”應(yīng)該是未來外語人才培養(yǎng)模式的發(fā)展方向。此外,制定中國(guó)的關(guān)鍵語言列表是未來之舉。
【學(xué)位授予單位】：北京外國(guó)語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H310.9

【引證文獻(xiàn)】

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1 余江英;;“一帶一路”背景下云南關(guān)鍵語言政策芻議[J];南昌師范學(xué)院學(xué)報(bào);2017年01期

2 余江英;;試論“一帶一路”背景下的云南關(guān)鍵語言選擇[J];吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2016年S2期

3 陳宇晴;;我國(guó)外語教育政策演變與發(fā)展分析[J];才智;2016年32期

4 趙凱;;高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力研究——以遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2016年03期

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本文編號(hào)：1330325