發(fā)布時間：2020-08-23 20:06

【摘要】：學記是一種記體散文,是為興建、重修、遷移學校所做的記。金代學記的直接淵源是北宋學記,北宋學記的淵源目前有四種觀點,尚無定論,但幾種觀點對立統(tǒng)一,學記應是多種因素影響下產(chǎn)生的。金代的學記主要是為地方廟學所作的記,主要包括府學記、州學記、縣學記,這些學記又均可稱作廟學記。金代的廟學即學校,在建立之初有廟必有學,有學必有廟。在古代,修建學校是一種文化盛事,經(jīng)常作記立碑以紀其事,因此學記又時常以學記碑、廟學碑的形式出現(xiàn)。金代學記的數(shù)量分布在空間上與時間上均存在著差異:在時間上與金王朝的興衰過程相一致;空間上主要分布在金代文化較發(fā)達的山東西路與河東南路。金代學記在空間的分布與金代進士數(shù)量的分布大體一致,反映出學校的數(shù)量對進士的數(shù)量有一些影響。學記的時空分布的差異主要受到地理位置等客觀條件與文教政策、地方官素質(zhì)等主觀因素的影響。從金代現(xiàn)存學記記作者的身份來看,學記作者大多是當?shù)鼗虍斒谰哂休^大聲望的學者,其中進士、做官者不乏其人。金代受邀作記的人數(shù)遠超主動作記的人數(shù),且記作者常常與建學地或建學者常常存在著一些親密聯(lián)系。金代學記反映了金代建學的選址、校內(nèi)建制、資金來源、建學作記的目的。學記不論是原址重修還是易地重建,都傾向于選擇亢爽文明之地；校內(nèi)設施分為祭祀?yún)^(qū)與教學區(qū),大成殿與講堂分別是二者的核心部分；資金充足的廟學,功能會更完備;建學的資金來源主要是公私合資或個人集資,公費建學的廟學往往是府州級,縣學廟學公費建學的主要與地方官的能力有關;學記反映的建學作記的目的主要有歌頌建學者、培養(yǎng)科舉人才、改善地方風氣三種。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：K246.4

【參考文獻】

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本文編號：2801963