本研究通過對303名3-5歲幼兒進行問卷和同伴提名法測量,考察3-5歲幼兒氣質類型、父母教養(yǎng)方式與同伴接納的關系。結果如下:①幼兒的氣質類型及氣質特征對幼兒被同伴接納的程度具有顯著影響。②不同性別的幼兒被同伴接納的程度存在顯著差異。③父母教養(yǎng)方式對同伴接納具有顯著影響。

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【文章目錄】：
一前言
二研究方法
    (一) 研究對象
    (二) 研究工具
    (三) 研究程序
    (四) 數據處理
三研究結果
    (一) 幼兒的氣質類型分布
    (二) 不同性別的幼兒被同伴接納程度的差異
    (三) 3-5歲幼兒氣質特征與同伴接納的關系
    (四) 父母教養(yǎng)方式與同伴接納的關系
        1. 父母教養(yǎng)方式與同伴接納的相關分析
        2. 父母教養(yǎng)方式對同伴接納的回歸預測
四討論
    1.在尊重性別差異的基礎上優(yōu)化教育
    2.引導幼兒發(fā)展積極的氣質特征
    3.根據幼兒的氣質特征選擇適宜的教養(yǎng)方式



本文編號：4055894