發(fā)布時間：2018-10-21 19:00

【摘要】：為探討被動性社交網(wǎng)站使用對自尊和自我概念清晰性的影響及其作用機制,在社會比較理論和樂觀的保護性作用的視角下,采用問卷法對1208名大學生進行調查。結果表明:(1)被動性社交網(wǎng)站使用對自尊沒有直接的預測作用,但能通過上行社會比較的中介作用負向預測自尊;(2)被動性社交網(wǎng)站使用不僅能夠直接負向預測自我概念清晰性,還能通過上行社會比較的中介作用對其產生影響;(3)上行社會比較的中介效應受到樂觀的調節(jié),相對于樂觀水平高的個體,間接效應在樂觀水平低的個體中更為顯著;(4)此外,在樂觀水平高的個體中,上行社會比較對自尊的負向預測作用以及上行社會比較在被動性社交網(wǎng)站使用與自尊之間的中介作用都不顯著,但是上行社會比較對自我概念清晰性的負向預測作用以及上行社會比較在被動性使用與自我概念清晰性之間的中介作用仍然顯著。研究結果有助于揭示被動性社交網(wǎng)站使用行為對自尊以及自我概念清晰性的影響及其作用機制,對維護與促進個體自我概念健康發(fā)展有一定啟示意義。
[Abstract]:In order to explore the effect of passive social network use on self-esteem and self-concept clarity and its mechanism, 1208 college students were investigated by questionnaire under the perspective of social comparison theory and optimistic protective effect. The results show that: (1) passive social networking site use has no direct predictive effect on self-esteem, but can predict self-esteem negatively through the intermediary role of upward social comparison, (2) passive social networking site use can not only directly predict the clarity of self-concept, (3) the intermediary effect of uplink social comparison is regulated by optimism, and the indirect effect is more significant than that of individuals with high level of optimism. (4) in addition, Among individuals with high level of optimism, the negative predictive effect of uplink social comparison on self-esteem and the intermediary role of uplink social comparison between passive social networking site use and self-esteem were not significant. However, the negative predictive effect of uplink social comparison on self-concept clarity and the intermediary role of uplink social comparison between passive use and self-conceptual clarity are still significant. The results are helpful to reveal the influence of passive social networking site use behavior on self-esteem and self-concept clarity and its mechanism. It is helpful to maintain and promote the healthy development of individual self-concept.
【作者單位】： 青少年網(wǎng)絡心理與行為教育部重點實驗室;華中師范大學心理學院;
【基金】：國家社科基金重大項目(11&ZD151) 教育部人文社科研究規(guī)劃基金項目(15YJA190001) 華中師范大學中央高校基本科研業(yè)務費重大培育項目(CCNU14Z02004) 北京師范大學中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心自主課題(2016-04-003-BZK01)資助
【分類號】：B848

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本文編號：2286054