汶川地震是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震,影響了萬千生命。那么,汶川地震的經(jīng)歷對于地震致殘后又成為社會工作者的個體產(chǎn)生了何種影響?對這一問題的研究不僅有助于我們深入了解這一特殊群體的生命歷程,探討其自我認(rèn)同、專業(yè)認(rèn)同與職業(yè)認(rèn)同之于自我發(fā)展和專業(yè)服務(wù)的影響,也可以為地震致殘者自我認(rèn)同的重建提供借鑒。本文采用質(zhì)性研究方法,以生命歷程理論為研究視角,旨在以2008年5月12日發(fā)生的汶川地震這一特殊生命事件為核心,通過了解地震致殘社會工作者的生命歷程,探尋這一特殊群體學(xué)習(xí)社會工作專業(yè)、從事社會工作職業(yè)的內(nèi)外部動因,了解其專業(yè)和職業(yè)選擇的偶然性與必然性。研究發(fā)現(xiàn),地震經(jīng)歷促進(jìn)了研究對象對社會工作的專業(yè)認(rèn)同。震后的受助經(jīng)歷使她們對“助人”的理解更加深入,而專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐的經(jīng)歷使她們對社會工作專業(yè)的了解進(jìn)一步深入,尊重、接納等價值觀以及助人自助的理念讓她們覺得社會工作是一個十分有意義的專業(yè),因而更具專業(yè)認(rèn)同感。研究的第二個主要發(fā)現(xiàn)是,地震經(jīng)歷在帶來傷痛記憶的同時,也激發(fā)了自我認(rèn)同的重建。隨著對社會工作的助人內(nèi)涵了解程度的加深,研究對象愈加感受到自己存在的價值,對于需要幫助的人更具使命感,認(rèn)為... 

【文章來源】：華東理工大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．２研究框架??Ｆｉｇ．１．２?Ｒｅｓｅａｒｃｈ?Ｆｒａｍｅｗｏｒｋ??１．３．２研究方法??


本文編號：2948868