破裂與糾葛:離異家庭子女的關系自我及其與家庭互動的敘事探究
發(fā)布時間:2020-12-15 11:10
在國內(nèi)離婚率逐年遞增的背景下,離異家庭子女問題成為日益被關注的社會議題。“高考離婚潮”等現(xiàn)象顯示,許多遭遇離異危機的父母開始越來越多的思考,為了子女著想,他們是否該等到孩子成年再離婚。本文即希望從父母不同離異時機選取的角度,透過子女主體性感知的視角,來理解成年與早年遭遇父母離異的子女,其所受心理影響和其對于親子關系的主觀感知各自呈現(xiàn)出怎樣的形態(tài)以及差異。本文的研究采取社會建構論視角下的敘事導向探究模型,透過對19位成年早期離異家庭子女受訪者(包括11位早年離異家庭子女與8位成年離異家庭子女)的敘事訪談,采用類別-內(nèi)容分析、敘事主題分析,以及生命故事撰寫等多種敘事探究策略,分別對早年與成年兩類離異家庭子女的心理自我與家庭互動形態(tài)的差異進行了質(zhì)性編碼分析與敘事性詮釋。其中,對兩類子女心理自我的探索聚焦于關系自我的感知差異,兩類子女家庭互動形態(tài)的探索分別聚焦于早年離異家庭子女與不在位父母關系,和成年離異家庭子女對父母離異的介入形態(tài)。研究者希望藉此歸納出不同離異家庭子女離異敘事的多元形態(tài)與典型特征。研究發(fā)現(xiàn)包括:1.兩類子女在原生家庭、親密關系與日常人際互動中的關系自我感知呈現(xiàn)出了相似的類別形...
【文章來源】:南京大學江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:261 頁
【學位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 導論
一. 研究源起:父母離異時機的選擇與離異家庭子女的困境
1. 高校心理咨詢場域中的離異家庭個案——基于個人專業(yè)實踐經(jīng)歷的反思
2. 離婚率遞增背景下離異家庭子女的社會污名——“我的家庭有些特殊”
3. 子女眼中的父母離異時機——“他們早就該離了”
4. 離異的價值判斷與社會觀念流變——從”為了孩子再忍忍“到"為了孩子越早離”
二. 研究目標與研究意義
1. 個體離異敘事的兩個層面:心理自我與家庭互動
2. 心理自我與家庭互動的探索視角選取
3. 研究意義
本章小結(jié)
第二章 文獻綜述
一. 離異與離異家庭子女的相關研究
1. 社會學視野下的家庭、婚姻與離異
2. 離異家庭對子女的影響聚焦
3. 父母離異對不同年齡段子女影響的差異研究
二. 離異敘事中心理自我與家庭互動的相關概念界定與綜述
1. 心理自我中的關系自我
2. 家庭互動中的親子關系
本章小結(jié)
第三章 敘事探究的方法論與研究過程
一. 方法論選擇:敘事探究視角下子女對父母離異事件感知的建構
1. 另一種思考視角:社會建構論與敘事心理學的顛覆
2. 宏觀與微觀視角下的離異家庭子女敘事探索
二. 敘事取向的研究設計
三. 研究參與者與研究工具
1. 研究參與者
2. 研究工具
四. 訪談過程與資料分析
1. 訪談過程
2. 資料分析
五. 研究信效度檢驗
六. 研究倫理
本章小結(jié)
第四章 離異家庭子女的心理自我探索:早年和成年離異家庭子女的關系自我敘事及差異
一. 類別-內(nèi)容分析——三種場域中離異家庭子女的關系自我特征
1. 原生家庭中的關系自我類別
2. 親密關系中的關系自我類別
3. 在日常人際互動中的關系自我類別
二. 敘事主題分析——關系自我三個主題中典型類別的現(xiàn)象學探索
1. 家庭責任的階段性體驗——離異家庭子女在原生家庭中的關系自我
2. 對男性消極感知的差異——離異家庭子女在親密關系中的關系自我
3. 完美主義的自我要求——離異家庭子女在日常人際互動中的關系自我
三. 結(jié)果與討論:原生家庭中的關系自我對其他場域關系自我的移情性影響
本章小結(jié)
第五章 離異家庭子女互動探索:早年離異家庭子女與不在位父母關系形態(tài)敘事
一. 關系形態(tài)的類別-內(nèi)容分析
二. 四類形態(tài)典型生命故事的敘說與情境分析
1. 疏離型——燕子(011)的生命故事
2. 矛盾型——拉娃(005)的生命故事
3. 親近型——小魚(007)的生命故事
4. 疑惑型——晚秋(004)的生命故事
三. 結(jié)果與討論:典型生命故事背后的四類關系形態(tài)差異及影響因素
1. 四類關系形態(tài)間的聯(lián)結(jié)與差異
2. 與過往研究文獻的對話
3. 替代性父母對于子女與不在位父母關系的影響
4. 在位父母的態(tài)度對于子女與不在位父母關系的影響
5. 與不在位父母關系形態(tài)背后的早年離異家庭子女關系自我和生活世界
本章小結(jié)
第六章 離異家庭子女家庭互動探索:成年離異家庭子女對父母離異的介入形態(tài)敘事
一. 介入形態(tài)的類別-內(nèi)容分析
二. 三類形態(tài)典型生命故事的敘說與情境分析
1. 積極勸離型——小美(006)的生命故事
2. 消極介入Ⅰ型(無介入意愿)——露露(014)的生命故事
3. 消極介入Ⅱ型(無法介入)——小雙(003)的生命故事
三. 結(jié)果與討論:典型生命故事背后的三類介入形態(tài)差異及影響因素
1. 三類介入形態(tài)間的相似與差異
2. 家庭三角關系與子女介入動機
3. 子女對父母婚姻介入形態(tài)的流變
4. 與過往研究文獻的對話
5. 對父母離異介入形態(tài)背后的成年離異家庭子女關系自我與生活世界
本章小結(jié)
第七章 結(jié)論與討論
一. 研究結(jié)論
1. 早年與成年離異家庭子女關系自我的敘事差異
2. 早年離異家庭子女與不在位父母關系形態(tài)及影響因素
3. 成年離異家庭子女對父母離異的介入形態(tài)及建構過程
4. 子女原生家庭中的關系自我與家庭互動形態(tài)間關系
二. 討論
1. 父母離異時機與子女福祉:回到最初的問題
2. 離異家庭子女的心理成長:從敘事探究到敘事治療
3. “身體—話語—權力”視域下離異家庭子女的污名建構與影響
參考文獻
致謝
附錄1
附錄2
附錄3
【參考文獻】:
期刊論文
[1]三重自我建構的神經(jīng)基礎[J]. 鄭瑩燦,陳紅,胡媛艷,胡小勇,周一舟. 心理科學. 2017(06)
[2]薩提亞團體輔導對離異家庭大學生自尊及心理彈性的影響[J]. 余亭蓉,唐立. 中國健康心理學雜志. 2017(11)
[3]親子關系研究的熱點領域構成及主題分布[J]. 郭文斌. 西北師大學報(社會科學版). 2017(06)
[4]身體、話語和權力:“農(nóng)民工”群體的污名化建構過程分析[J]. 文軍,田珺. 學術界. 2017(09)
[5]專業(yè)認同對學習投入的影響:一個多重中介模型[J]. 李翊君,孟龍龍,王曼茹,馮喜珍. 心理技術與應用. 2017(09)
[6]青年研究的敘事轉(zhuǎn)向[J]. 林楠,吳佩婷. 當代青年研究. 2017(04)
[7]社會自我主義:中國式親密關系——中國北方農(nóng)村的代際親密關系與下行式家庭主義[J]. 閻云翔,楊雯琦. 探索與爭鳴. 2017(07)
[8]成年子女與老年父母間代際關系的類型[J]. 黃慶波,杜鵬,陳功. 人口學刊. 2017(04)
[9]國內(nèi)自我期望研究的現(xiàn)狀及展望[J]. 孟龍龍,馮喜珍,王曼茹. 皖西學院學報. 2017(03)
[10]心理咨詢中的依戀關系研究綜述[J]. 徐夢飛,侯志瑾,李栩,王丹妮,錢捷. 中國臨床心理學雜志. 2017(02)
博士論文
[1]敘事治療在兒童情緒障礙中的應用研究[D]. 趙兆.南京中醫(yī)藥大學 2013
[2]當代中國婚姻家庭制度演變的觀念基礎[D]. 朱麗娟.吉林大學 2011
[3]親子關系的教育哲學分析[D]. 李燕.蘇州大學 2005
[4]社會建構論心理學思想與理論研究[D]. 楊莉萍.南京師范大學 2004
碩士論文
[1]箱庭療法提升農(nóng)村離異家庭兒童核心自我評價的效果研究[D]. 陳婕.閩南師范大學 2017
[2]單親家庭小學生隔代教養(yǎng)問題研究[D]. 崔楠.渤海大學 2017
[3]父母離婚后孩子成長心路歷程的敘事分析[D]. 郭暢.沈陽師范大學 2017
[4]離異單親家庭子女成長困境的個案研究[D]. 周冬卉.內(nèi)蒙古師范大學 2016
[5]家庭教養(yǎng)方式與小班幼兒自我控制能力發(fā)展的相關研究[D]. 任越.天津師范大學 2016
[6]單親家庭大學生自我分化發(fā)展的探索性研究[D]. 戴彥清.北京理工大學 2015
[7]大學生自我同一性狀態(tài)與意義建構的關系[D]. 魏冬穎.河北師范大學 2015
[8]唯物史觀視域下的家庭現(xiàn)代性危機研究[D]. 陳永俠.廣西師范學院 2014
[9]單親家庭子女社會支持研究[D]. 唐立.中國青年政治學院 2014
[10]單親家庭對未成年人犯罪的影響研究[D]. 游觀宇.湖南師范大學 2014
本文編號:2918169
【文章來源】:南京大學江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:261 頁
【學位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 導論
一. 研究源起:父母離異時機的選擇與離異家庭子女的困境
1. 高校心理咨詢場域中的離異家庭個案——基于個人專業(yè)實踐經(jīng)歷的反思
2. 離婚率遞增背景下離異家庭子女的社會污名——“我的家庭有些特殊”
3. 子女眼中的父母離異時機——“他們早就該離了”
4. 離異的價值判斷與社會觀念流變——從”為了孩子再忍忍“到"為了孩子越早離”
二. 研究目標與研究意義
1. 個體離異敘事的兩個層面:心理自我與家庭互動
2. 心理自我與家庭互動的探索視角選取
3. 研究意義
本章小結(jié)
第二章 文獻綜述
一. 離異與離異家庭子女的相關研究
1. 社會學視野下的家庭、婚姻與離異
2. 離異家庭對子女的影響聚焦
3. 父母離異對不同年齡段子女影響的差異研究
二. 離異敘事中心理自我與家庭互動的相關概念界定與綜述
1. 心理自我中的關系自我
2. 家庭互動中的親子關系
本章小結(jié)
第三章 敘事探究的方法論與研究過程
一. 方法論選擇:敘事探究視角下子女對父母離異事件感知的建構
1. 另一種思考視角:社會建構論與敘事心理學的顛覆
2. 宏觀與微觀視角下的離異家庭子女敘事探索
二. 敘事取向的研究設計
三. 研究參與者與研究工具
1. 研究參與者
2. 研究工具
四. 訪談過程與資料分析
1. 訪談過程
2. 資料分析
五. 研究信效度檢驗
六. 研究倫理
本章小結(jié)
第四章 離異家庭子女的心理自我探索:早年和成年離異家庭子女的關系自我敘事及差異
一. 類別-內(nèi)容分析——三種場域中離異家庭子女的關系自我特征
1. 原生家庭中的關系自我類別
2. 親密關系中的關系自我類別
3. 在日常人際互動中的關系自我類別
二. 敘事主題分析——關系自我三個主題中典型類別的現(xiàn)象學探索
1. 家庭責任的階段性體驗——離異家庭子女在原生家庭中的關系自我
2. 對男性消極感知的差異——離異家庭子女在親密關系中的關系自我
3. 完美主義的自我要求——離異家庭子女在日常人際互動中的關系自我
三. 結(jié)果與討論:原生家庭中的關系自我對其他場域關系自我的移情性影響
本章小結(jié)
第五章 離異家庭子女互動探索:早年離異家庭子女與不在位父母關系形態(tài)敘事
一. 關系形態(tài)的類別-內(nèi)容分析
二. 四類形態(tài)典型生命故事的敘說與情境分析
1. 疏離型——燕子(011)的生命故事
2. 矛盾型——拉娃(005)的生命故事
3. 親近型——小魚(007)的生命故事
4. 疑惑型——晚秋(004)的生命故事
三. 結(jié)果與討論:典型生命故事背后的四類關系形態(tài)差異及影響因素
1. 四類關系形態(tài)間的聯(lián)結(jié)與差異
2. 與過往研究文獻的對話
3. 替代性父母對于子女與不在位父母關系的影響
4. 在位父母的態(tài)度對于子女與不在位父母關系的影響
5. 與不在位父母關系形態(tài)背后的早年離異家庭子女關系自我和生活世界
本章小結(jié)
第六章 離異家庭子女家庭互動探索:成年離異家庭子女對父母離異的介入形態(tài)敘事
一. 介入形態(tài)的類別-內(nèi)容分析
二. 三類形態(tài)典型生命故事的敘說與情境分析
1. 積極勸離型——小美(006)的生命故事
2. 消極介入Ⅰ型(無介入意愿)——露露(014)的生命故事
3. 消極介入Ⅱ型(無法介入)——小雙(003)的生命故事
三. 結(jié)果與討論:典型生命故事背后的三類介入形態(tài)差異及影響因素
1. 三類介入形態(tài)間的相似與差異
2. 家庭三角關系與子女介入動機
3. 子女對父母婚姻介入形態(tài)的流變
4. 與過往研究文獻的對話
5. 對父母離異介入形態(tài)背后的成年離異家庭子女關系自我與生活世界
本章小結(jié)
第七章 結(jié)論與討論
一. 研究結(jié)論
1. 早年與成年離異家庭子女關系自我的敘事差異
2. 早年離異家庭子女與不在位父母關系形態(tài)及影響因素
3. 成年離異家庭子女對父母離異的介入形態(tài)及建構過程
4. 子女原生家庭中的關系自我與家庭互動形態(tài)間關系
二. 討論
1. 父母離異時機與子女福祉:回到最初的問題
2. 離異家庭子女的心理成長:從敘事探究到敘事治療
3. “身體—話語—權力”視域下離異家庭子女的污名建構與影響
參考文獻
致謝
附錄1
附錄2
附錄3
【參考文獻】:
期刊論文
[1]三重自我建構的神經(jīng)基礎[J]. 鄭瑩燦,陳紅,胡媛艷,胡小勇,周一舟. 心理科學. 2017(06)
[2]薩提亞團體輔導對離異家庭大學生自尊及心理彈性的影響[J]. 余亭蓉,唐立. 中國健康心理學雜志. 2017(11)
[3]親子關系研究的熱點領域構成及主題分布[J]. 郭文斌. 西北師大學報(社會科學版). 2017(06)
[4]身體、話語和權力:“農(nóng)民工”群體的污名化建構過程分析[J]. 文軍,田珺. 學術界. 2017(09)
[5]專業(yè)認同對學習投入的影響:一個多重中介模型[J]. 李翊君,孟龍龍,王曼茹,馮喜珍. 心理技術與應用. 2017(09)
[6]青年研究的敘事轉(zhuǎn)向[J]. 林楠,吳佩婷. 當代青年研究. 2017(04)
[7]社會自我主義:中國式親密關系——中國北方農(nóng)村的代際親密關系與下行式家庭主義[J]. 閻云翔,楊雯琦. 探索與爭鳴. 2017(07)
[8]成年子女與老年父母間代際關系的類型[J]. 黃慶波,杜鵬,陳功. 人口學刊. 2017(04)
[9]國內(nèi)自我期望研究的現(xiàn)狀及展望[J]. 孟龍龍,馮喜珍,王曼茹. 皖西學院學報. 2017(03)
[10]心理咨詢中的依戀關系研究綜述[J]. 徐夢飛,侯志瑾,李栩,王丹妮,錢捷. 中國臨床心理學雜志. 2017(02)
博士論文
[1]敘事治療在兒童情緒障礙中的應用研究[D]. 趙兆.南京中醫(yī)藥大學 2013
[2]當代中國婚姻家庭制度演變的觀念基礎[D]. 朱麗娟.吉林大學 2011
[3]親子關系的教育哲學分析[D]. 李燕.蘇州大學 2005
[4]社會建構論心理學思想與理論研究[D]. 楊莉萍.南京師范大學 2004
碩士論文
[1]箱庭療法提升農(nóng)村離異家庭兒童核心自我評價的效果研究[D]. 陳婕.閩南師范大學 2017
[2]單親家庭小學生隔代教養(yǎng)問題研究[D]. 崔楠.渤海大學 2017
[3]父母離婚后孩子成長心路歷程的敘事分析[D]. 郭暢.沈陽師范大學 2017
[4]離異單親家庭子女成長困境的個案研究[D]. 周冬卉.內(nèi)蒙古師范大學 2016
[5]家庭教養(yǎng)方式與小班幼兒自我控制能力發(fā)展的相關研究[D]. 任越.天津師范大學 2016
[6]單親家庭大學生自我分化發(fā)展的探索性研究[D]. 戴彥清.北京理工大學 2015
[7]大學生自我同一性狀態(tài)與意義建構的關系[D]. 魏冬穎.河北師范大學 2015
[8]唯物史觀視域下的家庭現(xiàn)代性危機研究[D]. 陳永俠.廣西師范學院 2014
[9]單親家庭子女社會支持研究[D]. 唐立.中國青年政治學院 2014
[10]單親家庭對未成年人犯罪的影響研究[D]. 游觀宇.湖南師范大學 2014
本文編號:2918169
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