本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)方法構(gòu)建學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)模型的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)方法構(gòu)建學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)模型的研究.pdf

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應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)方法構(gòu)建學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)模型的研究王薇北京教育科學(xué)研究院摘要本文首先闡述模糊數(shù)學(xué)的基本思想和對(duì)適用性的分析,應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評(píng)價(jià)方法具體應(yīng)用到學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究中,通過(guò)建立因素集、評(píng)價(jià)集、權(quán)重集構(gòu)建了學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)模型。然后在建立學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上,以假設(shè)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果為例,應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)模型,得出學(xué)校教育質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果,并提出完善指標(biāo)體系、科學(xué)確定權(quán)重、深化評(píng)價(jià)模型、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果的相對(duì)性等幾點(diǎn)反思與說(shuō)明。關(guān)鍵詞學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià);模糊數(shù)學(xué)綜合評(píng)價(jià);模型級(jí)指標(biāo)構(gòu)向,夕2,?,鄉(xiāng)fiI衍12Z1ri22....吃1r/m2}集、評(píng)價(jià)集,一質(zhì)量評(píng)價(jià)指耄}到所有二級(jí)指標(biāo)的隸屬t上UU.上厶厶U.V』厶,:關(guān)于學(xué)校教育質(zhì)量的!■篡『結(jié)果的相對(duì)性構(gòu)建的學(xué)校教育者需要認(rèn)識(shí)到翼,任柯燕,王欣.斌,多級(jí)模糊綜 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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