發(fā)布時間：2020-11-21 11:39

　　 隨著國家教育體制改革的不斷深入,在有一定基礎(chǔ)條件的職業(yè)院校建立數(shù)字化、信息化管理模式已成為高職院校創(chuàng)新改革的重要組成部分。將信息技術(shù)引入到教務(wù)管理中來,不僅能夠為教務(wù)管理工作提供高效、智能的信息管理平臺,同時對院校整體水平的提升也十分有益。當(dāng)前石家莊理工職業(yè)學(xué)院信息化教務(wù)管理技術(shù)相對落后,新的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計不僅要滿足學(xué)院客觀需求,還要符合學(xué)院自身的特色。本文中石家莊理工職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)是依據(jù)學(xué)院實際情況,結(jié)合計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)的。系統(tǒng)采用.NET多層架構(gòu),克服了傳統(tǒng)教務(wù)管理系統(tǒng)高耦合的缺陷。系統(tǒng)采用MySQL作為后臺數(shù)據(jù)庫,由ADO.NET技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)層對數(shù)據(jù)庫的訪問,分別使用C#語言、ASP.NET技術(shù)實現(xiàn)邏輯層、表示層的設(shè)計,使用AJAX技術(shù)實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的異步訪問。本論文在對教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的需求分析之后,對系統(tǒng)進(jìn)行功能劃分,將系統(tǒng)劃分為系統(tǒng)設(shè)置、教師管理、學(xué)生信息管理、成績管理、自動排課、課表管理、網(wǎng)上選課、網(wǎng)上教學(xué)評價8個功能模塊,并給出了每個功能模塊的功能描述。重點研究了自動排課模塊,對實現(xiàn)自動排課的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了闡述。通過比較現(xiàn)有的排課算法,結(jié)合石家莊理工職業(yè)學(xué)院實際排課需要,設(shè)計排課問題模型和約束模型,采用了基于時間片優(yōu)先級排課算法實現(xiàn)自動排課功能,該算法以排課班為基本單位,圍繞著教師、排課班、教室等對象的時間表選擇最佳時間片,相對而言在約束條件多的情況下能對多維資源進(jìn)行更好的組合規(guī)劃。通過設(shè)置防火墻、用戶權(quán)限、建立日志記錄、身份驗證、數(shù)據(jù)加密等安全機(jī)制確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)和通信的安全。經(jīng)過測試本系統(tǒng)能夠滿足學(xué)院的教務(wù)管理需求,并成功應(yīng)用于學(xué)院的教務(wù)處,同時也取得了較好的應(yīng)用效果。
【學(xué)位單位】：河北科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：TP311.52
【部分圖文】：

第 3 章 自動排課算法式數(shù)據(jù)。完成以上工作內(nèi)容后，可以確定當(dāng)前課程的上出現(xiàn)時間分配發(fā)生死鎖情況時，會自動向上回溯并搜索記錄結(jié)果，然后對這個結(jié)果進(jìn)行重排最終解決沖突問題問題，則將該課程信息輸出到?jīng)_突列表中。預(yù)的處理排課同時也需要支持進(jìn)行人工干預(yù)操作，人工干預(yù)的目人性化的排課結(jié)果。本算法所涉及的人工干預(yù)過程有：置操作、教室類型數(shù)據(jù)的設(shè)置操作、時間模式庫的設(shè)置設(shè)置操作。用戶可以參考具體要求對相關(guān)參數(shù)數(shù)據(jù)和庫得到更優(yōu)的課表經(jīng)常需要對于已排出的課表結(jié)果進(jìn)行適用戶滿意的課表。

作人員能立馬上手且方便維護(hù)。數(shù)據(jù)采用的格式標(biāo)準(zhǔn)是以國家標(biāo)準(zhǔn)為原則，再要求選擇其它標(biāo)準(zhǔn)。(4) 操作簡單 教務(wù)系統(tǒng)面對的是學(xué)院所有的學(xué)生、教師、教務(wù)工作人員，者基數(shù)大，使用者的計算機(jī)操作水平差異也比較大，因此教務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用界面是友好、易操作的，系統(tǒng)所具備的功能應(yīng)滿足教務(wù)工作人員所有日常辦公和學(xué)師的日常教務(wù)活動。(5) 系統(tǒng)安全性能高、權(quán)限管理靈活 教務(wù)管理系統(tǒng)中包含了學(xué)院學(xué)生、教職人員的身份證號、家庭基本情況等信息，還有教師最新科研情況等重要信息此，為了保證系統(tǒng)的安全必須提高系統(tǒng)的安全機(jī)制[31]。系統(tǒng)的權(quán)限設(shè)置必須合此保證系統(tǒng)的正常運行。同時，系統(tǒng)的權(quán)限設(shè)置也必須是靈活可變的，以此確作人員職位發(fā)生變化其權(quán)限也隨之相應(yīng)改變。(6) 滿足用戶需求 需求分析是系統(tǒng)開發(fā)的基礎(chǔ)，需求是根據(jù)用戶的實際要制定的。系統(tǒng)最終的使用者也是用戶，因此系統(tǒng)所設(shè)置的功能必須符合客戶要樣設(shè)計出的系統(tǒng)才是合理且實用性強(qiáng)的。需求分析過程如圖 4-1 所示。

圖 4-2 系統(tǒng)功能模塊圖塊的具體功能描述如下：：該模塊是系統(tǒng)其它子模塊功能實現(xiàn)的前提條息，用戶可以根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計頁面上的信息選擇改、設(shè)置用戶注冊信息等。：本模塊主要完成教師信息數(shù)據(jù)的錄入操作、模塊：本模塊主要完成學(xué)生信息數(shù)據(jù)的錄入操。：教師通過該模塊完成對學(xué)生成績的錄入操作該模塊查詢自己的成績。教務(wù)管理員可以通過統(tǒng)計分析。：教務(wù)處教師可以通過自動排課功能，完成每：教師可以查看自己所授課程的信息和課表信
【參考文獻(xiàn)】

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1 劉嬋榕;基于B/S架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];吉林大學(xué);2015年

2 劉延姐;職業(yè)學(xué)校排課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];廈門大學(xué);2014年

3 婁玉芳;基于B/S模式高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];吉林大學(xué);2014年

4 白炳發(fā);民辦本科獨立學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];廈門大學(xué);2014年

5 朱海霞;基于Web Service的高校教務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與研究[D];華東理工大學(xué);2014年

6 鄔佳;基于B/S模式的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2012年

7 徐菡;智能排課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2012年

8 王小影;基于物聯(lián)網(wǎng)的Web信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計與分析[D];北京郵電大學(xué);2012年

9 李永強(qiáng);基于Web的教務(wù)管理系統(tǒng)[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2011年

10 周織云;基于優(yōu)先級的自動排課系統(tǒng)的研究與設(shè)計[D];華中師范大學(xué);2011年

本文編號：2892943