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“新工科”背景下車輛專業(yè)課程教學方法探索

發(fā)布時間:2024-06-29 02:13
  在新工科背景下,為適應社會對車輛相關專業(yè)高素質(zhì)綜合性人才的需求,車輛專業(yè)教學內(nèi)容范圍不僅要覆蓋學科的基礎知識,還要具有先進性、科學性,能及時反映本學科領域的最新科技成果,將學科最新的發(fā)展成果融入教學當中。在教學方法上采用開放式、校企合作共同育人、"線上"和"線下"相結(jié)合、以案例項目、問題驅(qū)動式等多種教學方法相結(jié)合的方式,激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣,培養(yǎng)社會需求的高素質(zhì)車輛相關專業(yè)人才。

【文章頁數(shù)】:3 頁

【部分圖文】:

圖1教學改革的目的

圖1教學改革的目的

車輛課程的學習融會貫通多門專業(yè)基礎課及特色專業(yè)課,本身具備很強的綜合性,然而采取一條怎樣的主線,將多門課程的知識連貫起來,形成條理清晰、層次分明的教學計劃。保證教學內(nèi)容系統(tǒng)性和整體性,教學和科研緊密結(jié)合,提高學生的學習興趣,掌握車輛各系統(tǒng)開發(fā)設計流程和方法;教學的內(nèi)容還要具有先進....


圖2教學手段建設

圖2教學手段建設

為了更好地達到教學的目的,采用先進的教學建設方法(如圖2所示),具體內(nèi)容如下。(一)采用開放式教學,實施校企合作共同育人的教學方法



本文編號:3997006

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