隨著2016年《幼兒園工作規(guī)程》的再次更新,幼兒園游戲的價值進(jìn)一步向體、智、德、美、勞等富有個性的方向發(fā)展,戶外游戲活動特有的趣味性與創(chuàng)造性正好與這一需求相契合�；�于江蘇省課程游戲化的背景以及江蘇鹽城地區(qū)幼兒園戶外游戲活動資源有限的局面,立足課程游戲化的六大支架,利用現(xiàn)有鄉(xiāng)土資源開拓戶外游戲活動成為一項(xiàng)重要課題。本文將首先論述課程游戲化視角下鹽城地區(qū)幼兒園戶外游戲活動的開展現(xiàn)狀,隨后從高度利用鄉(xiāng)土材料、充分開發(fā)趣味玩法、合理挖掘鄉(xiāng)土文化、積極開拓交互功能四方面論述利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園戶外游戲活動的策略,希望能為相關(guān)研究提供借鑒。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課程游戲化視角下鹽城地區(qū)幼兒園戶外游戲活動的開展現(xiàn)狀
    （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏專業(yè)性，游戲內(nèi)容單一化
    （二）師資構(gòu)建缺乏先進(jìn)性，理論落實(shí)有困難
二、利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園戶外游戲活動的相關(guān)策略
    （一）高度利用鄉(xiāng)土材料，創(chuàng)設(shè)豐富的戶外游戲環(huán)境
    （二）充分開發(fā)趣味玩法，關(guān)注幼兒的實(shí)際成長需求
    （三）合理挖掘鄉(xiāng)土文化，激發(fā)幼兒的游戲創(chuàng)造意識
    （四）積極開拓交互功能，豐富幼兒的戶外游戲體驗(yàn)
三、結(jié)語



本文編號：4045324