本文選題：幼兒教師　切入點(diǎn)：學(xué)前教育　出處：《學(xué)前教育研究》2010年05期

【摘要】：正《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)充分肯定了學(xué)前教育的意義和作用,提出了學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo),確定了政府在學(xué)前教育上的責(zé)任和主導(dǎo)地位,提出了學(xué)前教育成本合理分擔(dān)機(jī)制、重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)等重要舉措。如在幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)方
[Abstract]:The outline of the National Medium-and Long-Term Education Reform and Development Program (draft for public consultation) fully affirmed the significance and role of pre-school education, put forward the goal of pre-school education development, and determined the responsibility and leading position of the government in preschool education.This paper puts forward some important measures, such as reasonable sharing mechanism of preschool education cost, development of pre-school education in rural areas and strengthening the construction of preschool teachers.For example, in the construction of early childhood teachers,
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G615

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10 焦巖巖;“權(quán)利本位”理念下幼兒教師專業(yè)自主權(quán)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

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10 曾越;幼兒教師心理契約問(wèn)卷的編制及應(yīng)用[D];浙江師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：1724501