本文選題：強化策略　切入點：幼兒　出處：《教育導刊(幼兒教育)》2007年09期

【摘要】：正斯金納認為,人的行為大部分是操作性行為,任何習得行為,都與及時強化有關。因此,可以通過強化來塑造或改造兒童的行為。根據(jù)斯金納的"強化控制"理論,我們在實踐中嘗試了以下幾種行為強化策略。運用強化理論的原則:1.在實施過程中,要根據(jù)幼兒的個性特點采用不同的強化措施。
[Abstract]:Skinner believes that human behavior is mostly operational behavior, any acquisition behavior is related to timely reinforcement.Therefore, children's behavior can be shaped or modified through reinforcement.According to Skinner's "reinforcement control" theory, we try the following behavioral reinforcement strategies in practice.Apply the principle of reinforcement: 1.In the process of implementation, different reinforcement measures should be adopted according to children's personality characteristics.
【分類號】：G612

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張豐;;基于斯金納強化理論的高校教師激勵機制研究[J];教育與職業(yè);2009年21期

2 王楷;毛建平;;斯金納強化理論在輔導員考評體系中的應用[J];太原城市職業(yè)技術學院學報;2008年07期

3 鐘麗鳳;傅蓉;;新情境下斯金納的強化理論在課堂教學與管理中的運用[J];井岡山醫(yī)專學報;2006年04期

4 徐達奇;;運用強化理論 提升課堂教學水平[J];中國電力教育;2008年03期

5 馬衛(wèi)芬;社會活動:好朋友[J];早期教育;2004年01期

6 鄭藝;運動課程實施中的問題研究[J];幼兒教育;2005年17期

7 張鳳,劉云艷;幼兒心理素質(zhì)教育教學策略研究[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版);2004年04期

8 林英;;如何教幼兒進行體驗性學習[J];山東教育;2006年15期

9 劉蕓;;珍惜孩子拋來的每一個“球”[J];幼兒教育;2006年21期

10 蔣惠珍;我怎樣領導幼兒開展“服裝”游戲[J];幼兒教育;1982年01期

相關會議論文 前10條

1 顧蓓麗;;科學活動中幼兒問題意識的激發(fā)和培養(yǎng)[A];科學素質(zhì)培養(yǎng)的實踐和探索[C];2009年

2 王桂枝;;努力探索 勇于實踐 搞好珠算式心算教學[A];中國珠算協(xié)會學術研究專業(yè)委員會2004年年會暨理論研討會論文集[C];2004年

3 盧麗娜;;應用創(chuàng)新教育 開發(fā)幼兒智力[A];全國第二屆智慧學學術研討會論文集（2）[C];2004年

4 周瑋;;區(qū)域活動中材料投放與幼兒主動發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

5 李秀俊;;幼兒早期數(shù)學開發(fā)之淺見[A];’96全國優(yōu)生科學大會大會學術講演與大會論文摘要匯編[C];1996年

6 周云;;利用音樂活動 開發(fā)幼兒模仿智力[A];全國第二屆智慧學學術研討會論文集（2）[C];2004年

7 徐萬萍;;挖掘各種生活資源，，對幼兒進行科學素質(zhì)的培養(yǎng)[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導員論文征集活動論文匯編[C];2007年

8 殷文璐;;讓幼兒的想象現(xiàn)于筆下[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（新疆卷）[C];2010年

9 郭在祥;;聽力殘疾幼兒體育活動觀[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

10 馬祖國;;幼兒珠心算教學實驗與研究[A];中國珠算協(xié)會學術研究專業(yè)委員會2004年年會暨理論研討會論文集[C];2004年

相關重要報紙文章 前10條

1 成凡市鳳鳴幼兒園教師;幼兒養(yǎng)成教育的幾點思考[N];太行日報;2010年

2 紹興市東風幼兒園 沈穎;淺談幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[N];紹興日報;2005年

3 本報記者 許杰;暑期幼兒家教“喊渴”[N];煙臺日報;2005年

4 珠海市機關托兒所 陳燕英;幼兒良好的心理素質(zhì)[N];珠海特區(qū)報;2008年

5 李文光;如何對幼兒進行創(chuàng)新教育[N];濟寧日報;2008年

6 王寅珊;幼兒專由老人看管有害？英國起爭議[N];新華每日電訊;2009年

7 北京師大輔仁應用心理發(fā)展中心 楊莉;幼兒期心靈成長的要素[N];農(nóng)民日報;2009年

8 記者 李娜;我市幼兒教育事業(yè)發(fā)展步入快車道[N];四平日報;2009年

9 本報記者 趙福中;貴陽：叫停幼兒興趣班為何遭遇“抵制”[N];工人日報;2009年

10 商報記者 李雅寧;幼兒 安全教育圖書市場看好[N];中國圖書商報;2009年

相關博士學位論文 前10條

1 李凌;幼兒能力自我知覺的發(fā)展研究[D];華東師范大學;2002年

2 張旭;漢語幼兒心理理論與語言的關系[D];華東師范大學;2005年

3 王海英;智慧的翹翹板[D];南京師范大學;2005年

4 胡克祖;3～6歲幼兒好奇心結構、發(fā)展特點及影響因素的研究[D];遼寧師范大學;2005年

5 田野;多元文化與幼兒教育——澳門幼兒課程發(fā)展模式研究[D];華東師范大學;2002年

6 王江洋;幼兒自我延遲滿足能力的預期性、發(fā)展性及差異性研究[D];遼寧師范大學;2006年

7 張坤;幼兒反事實思維的發(fā)展及其與心理理論的關系研究[D];華東師范大學;2005年

8 丁祥海;制造企業(yè)信息化實施過程管理理論與方法研究[D];浙江大學;2004年

9 劉國艷;中國12～36月齡幼兒情緒社會性發(fā)展影響因素研究[D];華中科技大學;2008年

10 陳升;企業(yè)IT應用決策與績效研究[D];重慶大學;2005年

相關碩士學位論文 前10條

1 隋悅英;城市幼兒園幼兒的焦慮問題及輔導策略研究[D];華南師范大學;2004年

2 龍紅芝;幼兒同伴關系干預的個案研究[D];華東師范大學;2004年

3 傅敏敏;關于培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的研究[D];華東師范大學;2005年

4 肖瓊?cè)A;幼兒移情影響因素的研究[D];東北師范大學;2006年

5 熊昕;昆明市1～3歲幼兒骨密度影響因素分析[D];昆明醫(yī)學院;2009年

6 劉曉靜;幼兒同伴沖突行為研究[D];南京師范大學;2002年

7 苗雪紅;回族幼兒同伴交往特點及影響因素研究[D];西北師范大學;2002年

8 李明;3～5歲幼兒創(chuàng)造性人格類型傾向的特征及與多元智能關系的研究[D];遼寧師范大學;2010年

9 高娟娟;幼兒理財教育研究[D];河南大學;2011年

10 季云飛;幼兒建構性戲劇活動研究[D];南京師范大學;2004年

本文編號：1717225