高職院校思政教育工作實(shí)效性的制約因素和對(duì)策分析
發(fā)布時(shí)間:2025-01-14 00:04
論文以高職院校為主要的探討對(duì)象論述了如何在高職院校內(nèi)部解決思想政治教育工作實(shí)效性受制約的顯著問(wèn)題。題認(rèn)為造成其停滯不前的制約因素,包括思想認(rèn)識(shí)不到位,也包括師資力量不足兩方面,而同時(shí)也提出了有效的解決建議對(duì)策,認(rèn)為不僅需要扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的課程認(rèn)識(shí)思想,同時(shí)也需要切實(shí)優(yōu)化思政教育工作的方法,最后還需要做到教育理念的改革與優(yōu)化,形成人本主義的教育理念,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)型的教學(xué)方法,令學(xué)生們能夠積極主動(dòng)的投入到思政課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中去。
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高職院校思政教育工作實(shí)效性的制約因素
1.1 思想認(rèn)識(shí)不到位
1.2 師資力量不足
2 提高高職院校思政教育工作實(shí)效性的建議對(duì)策
2.1 扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的課程認(rèn)識(shí)思想
2.2 切實(shí)優(yōu)化思政教育工作的方法
2.3 形成人本主義的教育理念
3 結(jié)束語(yǔ)
本文編號(hào):4026104
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1 高職院校思政教育工作實(shí)效性的制約因素
1.1 思想認(rèn)識(shí)不到位
1.2 師資力量不足
2 提高高職院校思政教育工作實(shí)效性的建議對(duì)策
2.1 扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的課程認(rèn)識(shí)思想
2.2 切實(shí)優(yōu)化思政教育工作的方法
2.3 形成人本主義的教育理念
3 結(jié)束語(yǔ)
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