發(fā)布時間：2024-10-03 04:51

　　 輔導員與思政課教師協(xié)同育人是提升學生日常教育管理育人深度和思政課育人精度的必然要求,也是推動輔導員管理育人與思政課教師教書育人形成合力的客觀要求。高職院校應打破輔導員日常教育管理和思政課教師課程教學之間的壁壘,貫通思政教育"第一課堂"和"第二課堂",增強育人工作實效。

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【文章目錄】：
1 高職院校輔導員與思政課教師協(xié)同育人的必要性
    1.1 兩支隊伍協(xié)同育人是提升學生日常教育管理育人深度和思政課育人精度的必然要求
    1.2 兩支隊伍協(xié)同育人是推動輔導員管理育人與思政課教師教書育人形成合力的客觀要求
2 高職院校輔導員與思政課教師協(xié)同育人內(nèi)涵表現(xiàn)
    2.1 協(xié)同育人理念
    2.2 協(xié)同育人資源
    2.3 協(xié)同育人隊伍
3 高職院校輔導員與思政課教師協(xié)同育人實踐路徑
    3.1 打破課程建設壁壘，協(xié)同思政理論與日常管理實踐育人元素
    3.2 打破機制建設壁壘，協(xié)同輔導員與思政課教師隊伍管理
    3.3 打破育人要素壁壘，推動思想政治育人工作取得實效



本文編號：4006773