淺談高職《C語言程序設(shè)計》教學中提升學生學習動力
發(fā)布時間:2024-09-17 17:51
《C語言程序設(shè)計》是計算機信息管理專業(yè)高職二年級開設(shè)的一門專業(yè)課程,由于課程本身的特點,學生不是很感興趣,班上愿意學習的同學寥寥無幾,教學效果并不理想為了激發(fā)學生的學習興趣,引導學生主動參與到學習中來,為學生的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),論文從幾方面來談談如何提升學生的學習動力。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
本文編號:4005818
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
圖1程序編寫修改示意圖
4.一題多變,觸類旁通。在講解程序編寫的過程中,注意一題多變,目的還是讓學生在變化過程中,學會觸類旁通,提升成就感。例如,學生學會了輸出3行5列的*,就要引導學生思考如果將上述輸出內(nèi)容如下圖1所示逐步更改,如何在原程序基礎(chǔ)上不斷修改。通過一題多變,可以訓練學生思維的變通性,更靈活....
本文編號:4005818
本文鏈接:http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/4005818.html
最近更新
教材專著