發(fā)布時(shí)間：2020-11-15 03:07

　　 中等職業(yè)學(xué)校教師作為教師的一份子,在成長過程中,除了需要面對一般教師所面臨的問題外,還需要面對其他的一系列問題。這是由職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)對象所決定的,并且直接導(dǎo)致了從事職業(yè)教育的教師面臨到的情境與普通教育教師面臨的情境有所差別。針對這種情況,本研究采取敘事研究的方法,立足于職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的真實(shí)教育教學(xué)工作,以作者的親身經(jīng)歷為線索,觀察職業(yè)學(xué)校學(xué)生及其周邊其他教師的生活,分析中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)教師成長過程中遇到的問題,并提出一些解決問題的建議。本研究分為以下幾個(gè)部分:第一部分為緒論,主要論述本研究的選題緣由,并對相關(guān)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述,提煉了研究意義,闡述了研究方法和創(chuàng)新之處。第二部分是對中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師教育教學(xué)工作的詳細(xì)記錄,描繪出一個(gè)新教師在工作中遇到的溫馨與挫折,并且描述了這些故事給教師成長帶來的感悟,以細(xì)碎的教學(xué)片斷串聯(lián)起一個(gè)新教師成長路上的點(diǎn)滴。第三部分是新教師對成長的反思,以時(shí)間為線索,對于成長中的困惑和幫助自己成長的人和事仔細(xì)琢磨,總結(jié)了筆者從一名初任教師成長為合格教師,并走向成熟的感悟。第四部分為促進(jìn)中職學(xué)校專業(yè)教師成長的措施分析,主要從三個(gè)方面入手:一是提升教師的自我成長意識,主要是從端正個(gè)人動(dòng)機(jī)和樹立職業(yè)目標(biāo)入手;二是提高教師的自我成長能力,包括學(xué)習(xí)能力、反思能力、對工作的適應(yīng)能力和領(lǐng)悟能力;三是構(gòu)建良好的人際關(guān)系,學(xué)校營造和諧向上的工作氛圍,教師要主動(dòng)積極地融入這一集體。
【學(xué)位單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G715.1
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    第一節(jié) 問題的提出
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 相關(guān)概念的界定
        一、中等職業(yè)學(xué)校
        二、專業(yè)教師
        三、教師成長
    第四節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、教師成長的內(nèi)涵研究
        二、教師成長的階段研究
        三、教師成長的影響因素研究
        四、中職學(xué)校專業(yè)教師的成長研究
        五、對現(xiàn)有研究成果的反思
    第五節(jié) 研究方法
        一、文獻(xiàn)研究法
        二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
        三、教育敘事研究法
第二章 一名中職學(xué)校專業(yè)教師的成長
    第一節(jié) 怎么上好一堂課
        一、第一堂課
        二、積累經(jīng)驗(yàn),尋求教學(xué)水平的突破
        三、在挑戰(zhàn)與嘗試中樹立教學(xué)風(fēng)格
    第二節(jié) 怎么成為學(xué)生需要的老師
        一、關(guān)注課堂中的學(xué)生
        二、走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界
        三、建立融洽的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的距離
    第三節(jié) 怎么應(yīng)對專業(yè)發(fā)展上的困境
        一、專業(yè)教學(xué)能力不足
        二、工作調(diào)動(dòng)打亂了專業(yè)發(fā)展的節(jié)奏
第三章 一名中職學(xué)校專業(yè)教師成長的反思
    第一節(jié) 如何度過新教師的適應(yīng)期
    第二節(jié) 如何在各種工作的挑戰(zhàn)中走向合格期
    第三節(jié) 如何盡快地邁入成熟期
第四章 一名中職學(xué)校專業(yè)教師的自我提升
    第一節(jié) 提升教師的自我成長意識
        一、教師的個(gè)人動(dòng)機(jī)是他們能否堅(jiān)持教育事業(yè)并不斷成長的先決因素
        二、教師自身的成長意識是教師成長的關(guān)鍵因素
    第二節(jié) 提升教師的自我成長能力
        一、學(xué)習(xí)的能力
        二、反思的能力
        三、適應(yīng)學(xué)校要求的能力
        四、對培訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)悟能力
    第三節(jié) 構(gòu)建良好的人際關(guān)系
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄

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本文編號：2884271