發(fā)布時間：2020-11-12 03:51

　　 隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進,我們已經(jīng)來到了信息時代。信息化社會對人的挑戰(zhàn)表現(xiàn)為對人的綜合能力的挑戰(zhàn),而信息素養(yǎng)是信息社會中人的綜合能力的重要組成部分。目前,信息素養(yǎng)的培養(yǎng)日益成為世界各國教育界乃至社會各界所關(guān)注的重大理論與實踐的重要課題。在高等職業(yè)教育領(lǐng)域,我們也面臨很多困惑:要不要在高職學(xué)生中開展信息素養(yǎng)的教育?高職生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀是怎樣的?怎樣開展有效的信息素養(yǎng)教育?等等。國內(nèi)相關(guān)的理論和實踐研究在深度和廣度上還不盡人意。本課題正是在此背景下提出的,而這也是本課題的研究意義所在。 為了全面深入研究有關(guān)高職學(xué)生信息素養(yǎng)的問題,本課題通過文獻檢索、調(diào)查問卷法、訪談法和演繹法等研究方法進行了研究與探索,主要內(nèi)容有以下幾部分:首先對高職信息素養(yǎng)培養(yǎng)的理論進行全面的綜述,包括信息素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵等問題;然后,對高職學(xué)校的信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究,并著重分析了我國高職學(xué)校信息素養(yǎng)教育的問題和突出矛盾;接著,通過查閱國外有關(guān)文獻和資料,研究了美國高職學(xué)生信息素養(yǎng)教育的情況,總結(jié)和整理了可以借鑒的先進經(jīng)驗;最后在此基礎(chǔ)上,提出了一套關(guān)于如何提高我們高職學(xué)生信息素養(yǎng)的方法,主要包括:提高對信息素養(yǎng)教育重要性的認識、加大政府投入、提高教師信息素養(yǎng)水平、優(yōu)化信息技術(shù)應(yīng)用及學(xué)習(xí)環(huán)境、重視發(fā)揮圖書館的作用以及加強網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)。 這些方法和措施既有理論指導(dǎo)意義,又有一定的可行性,期望能夠為從事高職教育的教師提供可以參考和借鑒的理論和實踐方法。
【學(xué)位單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2007
【中圖分類】：G718.5
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 社會的發(fā)展
        1.1.2 高職教育的變革
    1.2 研究的意義
    1.3 研究的方法
第二章 信息素養(yǎng)與信息素養(yǎng)教育
    2.1 信息素養(yǎng)概念
        2.1.1 信息素養(yǎng)概念的演進
        2.1.2 信息素養(yǎng)概念的界定
    2.2 信息素養(yǎng)的內(nèi)涵
        2.2.1 信息意識
        2.2.2 信息能力
        2.2.3 信息倫理道德
    2.3 信息素養(yǎng)教育
        2.3.1 信息素養(yǎng)教育概述
        2.3.2 信息素養(yǎng)教育與其他概念的區(qū)別與聯(lián)系
第三章 高職生信息素養(yǎng)教育理論與現(xiàn)狀分析
    3.1 高職生信息素養(yǎng)教育的必要性
        3.1.1 信息化社會的高職教育的特點
        3.1.2 提高高職學(xué)生信息素養(yǎng)教育的必要性
    3.2 高職生信息素養(yǎng)教育的原則
    3.3 高職學(xué)生信息素養(yǎng)教育的內(nèi)容
    3.4 高職生信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及問題分析
        3.4.1 高職生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
        3.4.2 高職生信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀成因分析
第四章 美國信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及啟示
    4.1 美國信息素養(yǎng)標準
        4.1.1 美國“學(xué)生學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)標準”
        4.1.2 “高等教育信息素養(yǎng)評價標準”
    4.2 信息素養(yǎng)教育的實施
        4.2.1 協(xié)會的作用
        4.2.2 圖書館與教育界的合作
        4.2.3 教育教學(xué)實踐
    4.3 對我國高職生信息素養(yǎng)教育的啟示
        4.3.1 設(shè)立專門的機構(gòu)與組織
        4.3.2 發(fā)揮圖書館在信息素養(yǎng)教育中的優(yōu)勢與作用
        4.3.3 加強教育界和社會各界的合作
        4.3.4 深入實踐，注重實效
第五章 高職生信息素養(yǎng)教育實施策略
    5.1 轉(zhuǎn)變觀念，提高對信息素養(yǎng)教育重要性的認識
    5.2 高職生信息素養(yǎng)教育需要國家政策的支持
    5.3 整合和優(yōu)化課程內(nèi)容
        5.3.1 信息素養(yǎng)教育的主要課程
        5.3.2 課程整合是信息素養(yǎng)教育的新思路
        5.3.3 基本課程模式
    5.4 提高教師信息素養(yǎng)水平
    5.5 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的信息技術(shù)應(yīng)用及學(xué)習(xí)環(huán)境
        5.5.1 學(xué)校要加強硬件方面的投資
        5.5.2 學(xué)校要加強網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)
    5.6 重視發(fā)揮圖書館對信息素養(yǎng)培養(yǎng)的作用
        5.6.1 圖書館對信息素養(yǎng)培養(yǎng)的優(yōu)勢
        5.6.2 加強圖書館工作的主要內(nèi)容
    5.7 加強網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)
第六章 未來工作展望
參考文獻
發(fā)表論文和參加科研情況
附錄
致謝

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 周云;谷松立;;Big6教學(xué)法在高職信息素養(yǎng)培育過程中的運用[J];中國教育信息化;2011年09期

2 邵莉娟;周云;;高職院校信息素養(yǎng)教育實施研究[J];中國教育技術(shù)裝備;2012年27期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 孫其輝;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 唐凱;OneNote2010應(yīng)用于初中信息技術(shù)課程教學(xué)的探究[D];上海師范大學(xué);2012年

本文編號：2880200