隨著我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展以及專業(yè)型人才的需求不斷加大,中職學(xué)校的人才供給問(wèn)題備受關(guān)注。中職學(xué)校是以培養(yǎng)專業(yè)化人才為目標(biāo)的學(xué)校,專業(yè)化技能的掌握是學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,而中職學(xué)校教師的教育教學(xué)水平關(guān)乎學(xué)生的專業(yè)技能掌握。教師的教學(xué)水平影響著學(xué)生的就業(yè)以及工作問(wèn)題。因此,為了能夠盡可能的適應(yīng)企業(yè)的需求以及學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,進(jìn)一步提高中職學(xué)校教師的教學(xué)水平,各大中職學(xué)校開始了職教教師的培養(yǎng),并且積極開展與企業(yè)之間的合作,聯(lián)合培養(yǎng)擁有豐富理論知識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀職教教師。但總體的效果上并不明顯,這引起了中職學(xué)校和相關(guān)學(xué)者的廣泛關(guān)注,中職教師的培養(yǎng)問(wèn)題成為需要進(jìn)行深入研究的重要課題。論文從五個(gè)層面上對(duì)校企合作辦學(xué)背景下中職學(xué)校的教師培養(yǎng)問(wèn)題開展了細(xì)致的探討闡述及其研究。在論文的第一章節(jié)中,首要的就是先進(jìn)行研究背景以及所探討的意義進(jìn)行了簡(jiǎn)要的論述,對(duì)這一領(lǐng)域進(jìn)行了現(xiàn)狀的資料歸納解析評(píng)述,對(duì)于校企合作、中職學(xué)校還有教師培養(yǎng)的相關(guān)概念歸納劃分,并闡述了所研究的內(nèi)容以及研究所采用的方法,同時(shí)介紹了本次研究應(yīng)用的方法。第二章節(jié),對(duì)論文所運(yùn)用的相關(guān)理論進(jìn)行分析講解。第三章節(jié),展開了中職學(xué)校校企合作背景下教師培養(yǎng)的調(diào)查研究,首先設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷,選擇了5所中職學(xué)校正在進(jìn)行培養(yǎng)的中職教師進(jìn)行培養(yǎng)滿意度的調(diào)查以及培養(yǎng)現(xiàn)狀的統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析,根據(jù)分析的結(jié)果找出校企合作背景下中職學(xué)校教師培養(yǎng)存在的問(wèn)題,進(jìn)行匯總,對(duì)中職教師培養(yǎng)問(wèn)題產(chǎn)生的一系列問(wèn)題進(jìn)行闡述。第四章,主要是對(duì)校企合作背景下中職學(xué)校教師培養(yǎng)問(wèn)題的成因進(jìn)行分析,包括學(xué)校制度上、評(píng)價(jià)體系和培養(yǎng)體系以及獎(jiǎng)懲機(jī)制的問(wèn)題;教師培養(yǎng)的投入上的不足以及企業(yè)的戰(zhàn)略意義和積極性等問(wèn)題。第五章主要是根據(jù)校企合作背景下中職學(xué)校教師培養(yǎng)的問(wèn)題以及成因分析,制定針對(duì)性的教師培養(yǎng)策略。包括學(xué)校和企業(yè)在意識(shí)上、行為上和投入上的加強(qiáng),促進(jìn)校企之間的合作,形成良性的、系統(tǒng)性的機(jī)制,將中職學(xué)校教師的培養(yǎng)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),積極參與和執(zhí)行,最終獲得更好的效果。
【學(xué)位單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G715.1
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景和意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國(guó)外研究現(xiàn)狀
        二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        三、研究綜述
    第三節(jié) 相關(guān)概念界定
        一、中職學(xué)校
        二、校企合作
        三、教師培養(yǎng)
    第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容與思路
        一、研究?jī)?nèi)容
        二、研究方法
        三、本文創(chuàng)新點(diǎn)
        四、研究技術(shù)路線圖
第二章 相關(guān)理論
    第一節(jié) 人力資本理論
    第二節(jié) 終身教育理論
    第三節(jié) 激勵(lì)理論
第三章 校企合作背景下中職學(xué)校教師培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
    第一節(jié) 問(wèn)卷編制與發(fā)放
        一、調(diào)查問(wèn)卷
        二、調(diào)查對(duì)象
    第二節(jié) 校企合作背景下中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
        一、參加校企合作培養(yǎng)教師的現(xiàn)狀與問(wèn)題
        二、教師參與校企合作培養(yǎng)意愿現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
        三、教師參與校企合作培養(yǎng)方式現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
        四、企業(yè)參與校企合作教師培養(yǎng)現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
        五、教師校企合作培養(yǎng)效果滿意度現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
    第三節(jié) 校企合作背景下中職學(xué)校教師培養(yǎng)問(wèn)題后果分析
        一、教師自身發(fā)展不充分實(shí)踐能力低
        二、教師工作流程不能全面的了解和掌握
        三、教學(xué)效果不佳不利于學(xué)生成長(zhǎng)
第四章 校企合作背景下中職學(xué)校教師培養(yǎng)問(wèn)題的成因分析
    第一節(jié) 教師評(píng)價(jià)體系對(duì)教師參與培養(yǎng)缺乏激勵(lì)性
    第二節(jié) 教師培養(yǎng)體系缺乏連貫性
    第三節(jié) 投入不足導(dǎo)致配套設(shè)施不能滿足培養(yǎng)需求
    第四節(jié) 校企合作培養(yǎng)缺乏有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制
    第五節(jié) 企業(yè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)視野,對(duì)校企合作投入有限
第五章 校企合作背景下中職學(xué)校教師培養(yǎng)的對(duì)策及建議
    第一節(jié) 強(qiáng)化校企合作理念,加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制正面引導(dǎo)
    第二節(jié) 完善教師培養(yǎng)機(jī)制,打造合理培養(yǎng)體系
    第三節(jié) 完善教師培養(yǎng)和管理制度,保障培養(yǎng)效果
    第四節(jié) 強(qiáng)化企業(yè)認(rèn)知,加大企業(yè)投入力度
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

【相似文獻(xiàn)】

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