發(fā)布時間：2025-01-04 04:06

　　 博士生培養(yǎng)質(zhì)量與導師的特質(zhì)息息相關,但目前很多研究僅僅從導師主體視角出發(fā),而忽視了高校博士研究生這一視角的關注。綜合運用文本分析與詞頻分析法,從博士研究生的視角出發(fā),對北京師范大學、東北師范大學等6所教育部重點師范院校的111篇教育學博士論文中致謝導師部分的文本進行分析,發(fā)現(xiàn)當前教育學博士研究生眼中的導師特質(zhì)主要涉及學術指導、導師學識、師德特質(zhì)、治學態(tài)度以及人文關懷五個方面,這些描述較為全面的反映了導師特質(zhì)。此視角可以更好地為當前高校導師隊伍尤其是導師個體的發(fā)展服務。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究設計
    1. 樣本選擇與數(shù)據(jù)來源
    2. 研究方法與分析過程
三、結果與分析
    1. 統(tǒng)計結果
    2. 統(tǒng)計結果分析
四、結論與啟示



本文編號：4022877