目的調(diào)查了解麻醉學(xué)碩士研究生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力現(xiàn)狀,為麻醉學(xué)教育教學(xué)改革提供依據(jù)。方法選取徐州醫(yī)科大學(xué)178名麻醉學(xué)碩士研究生作為調(diào)查對(duì)象。應(yīng)用自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)評(píng)定量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果麻醉學(xué)碩士研究生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力總分為(223.93±24.42),各個(gè)維度得分分別為學(xué)習(xí)意識(shí)(45.45±4.69)分,學(xué)習(xí)策略(42.48±5.15)分,學(xué)習(xí)行為(41.77±5.19)分,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(44.56±4.75)分,人際關(guān)系技能(45.4±5.16)分。其中研二和研三學(xué)生的得分顯著高于研一學(xué)生的得分(P<0.05),男生的得分高于女生的得分(P<0.05)。得分較低的項(xiàng)目主要集中在學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)行為兩個(gè)維度,而得分較高的項(xiàng)目主要集中在學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)兩個(gè)維度。結(jié)論麻醉學(xué)碩士研究生具有一定的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的能力,教育者在畢業(yè)后教育中,應(yīng)注重加強(qiáng)自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的引導(dǎo)和培養(yǎng),采用不同的指導(dǎo)和教學(xué)策略,以促進(jìn)學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

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【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 麻醉學(xué)研究生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的總體情況
    2.2 不同年級(jí)麻醉學(xué)碩士研究生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)比較
    2.3 不同性別麻醉學(xué)碩士研究生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)比較
3 討論
4 結(jié)論



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