發(fā)布時(shí)間：2021-01-28 02:14

　　醫(yī)學(xué)教育長(zhǎng)學(xué)制是國(guó)際醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展的重要趨勢(shì)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本碩博一體化人才培養(yǎng)體系,旨在培養(yǎng)從事臨床實(shí)踐和科學(xué)研究的高層次、創(chuàng)新型臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。南京醫(yī)科大學(xué)從培養(yǎng)體系的目標(biāo)、方案、模式、課程設(shè)計(jì)及教學(xué)改革等方面,探索臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本碩博一體化人才體系的構(gòu)建,并對(duì)該培養(yǎng)體系進(jìn)行初步思考和展望。 

【文章來(lái)源】：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2020,22(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 培養(yǎng)目標(biāo)、方案及模式
    1.1 培養(yǎng)目標(biāo)
    1.2 培養(yǎng)方案
    1.3 培養(yǎng)模式
2 課程體系及教學(xué)改革
3 培養(yǎng)體系的特色及思考
    3.1 培養(yǎng)體系的特色
    3.2 培養(yǎng)體系的思考



本文編號(hào)：3004168