發(fā)布時間：2020-11-18 11:43

　　 為了解我國工程博士專業(yè)學位研究生教育的發(fā)展現(xiàn)狀,本文以試點高校工程博士的培養(yǎng)方案、招生簡章等材料為樣本,分析我國工程博士試點階段培養(yǎng)模式的基本特點及不足之處,進一步探討完善我國工程博士專業(yè)學位研究生教育的制度與措施。
【文章目錄】：
一、 我國工程博士專業(yè)學位研究生教育的基本特點
二、 我國試點中的工程博士專業(yè)學位研究生教育的不足
    1. 培養(yǎng)目標比較籠統(tǒng)。
    2. 招生范圍的限定狹窄。
    3. “校企聯(lián)合培養(yǎng)”的方式需要創(chuàng)新。
    4. 不同試點高校對學位獲得者課程學習、學位論文及科研成果的要求差別較大。
三、 對完善我國工程博士專業(yè)學位研究生教育制度與措施之探討

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本文編號：2888681