發(fā)布時(shí)間：2017-09-04 18:46

  本文關(guān)鍵詞：閱讀障礙兒童與其年齡和能力匹配兒童閱讀空格文本的注視位置效應(yīng)

  更多相關(guān)文章： 注視位置效應(yīng) 偏向注視位置 最佳注視位置 閱讀障礙兒童 空格

【摘要】：采用EyeLinkII眼動(dòng)儀,選取閱讀障礙兒童及與其年齡相同、閱讀能力水平相同的兒童為被試,要求他們閱讀正常無(wú)空格和詞間空格句子。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在閱讀正常無(wú)空格和詞間空格句子時(shí),閱讀障礙兒童與年齡匹配組和能力匹配組兒童一樣,單次注視時(shí)往往將首次注視定位于詞的中心,多次注視時(shí)首次注視往往落在詞的開(kāi)頭;當(dāng)首次注視落在詞的開(kāi)頭時(shí)再注視該詞的概率增加,而且再注視往往落在詞的結(jié)尾部分。我們認(rèn)為,中國(guó)兒童在閱讀過(guò)程中采用的是"戰(zhàn)略-戰(zhàn)術(shù)"策略。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)心理與行為研究院;
【關(guān)鍵詞】： 注視位置效應(yīng) 偏向注視位置 最佳注視位置 閱讀障礙兒童 空格
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目(10BYY029) 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(30870781)
【分類(lèi)號(hào)】：B842.3
【正文快照】： 1引言閱讀過(guò)程中的眼動(dòng)控制包含兩個(gè)基本問(wèn)題:一是什么因素決定讀者何時(shí)(when)移動(dòng)眼睛;二是什么因素決定讀者的眼睛移向何處(where)(Rayner,2009)。本研究探討的是第二個(gè)問(wèn)題,即什么因素決定讀者下一次眼跳的位置。關(guān)于拼音文字閱讀過(guò)程中“where”的眼動(dòng)研究發(fā)現(xiàn),讀者在閱讀

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：793249