發(fā)布時間：2017-08-09 04:12

  本文關(guān)鍵詞：閱讀參與度和學(xué)習(xí)策略對閱讀成績的影響——基于上海PISA2009數(shù)據(jù)的實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 閱讀參與度 學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)方法 元認(rèn)知策略 PISA

【摘要】：學(xué)會學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力,PISA2009從閱讀參與度和學(xué)習(xí)策略兩方面來研究學(xué)生在多大程度上學(xué)會了閱讀領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。本文首先介紹PISA2009的主要測評領(lǐng)域閱讀中如何測量參與度和學(xué)習(xí)策略,接著用2009年P(guān)ISA問卷數(shù)據(jù)說明中國上海學(xué)生在這方面所達(dá)到的水平,然后用二層回歸模型分析上海學(xué)生閱讀參與度和學(xué)習(xí)策略與上海學(xué)生閱讀成績的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),元認(rèn)知策略和對閱讀的喜愛程度對上海學(xué)生的閱讀成績影響最大,學(xué)校整體的參與水平和策略水平對上海學(xué)校閱讀平均成績有極顯著的影響,提高閱讀參與度和學(xué)習(xí)策略水平能有效克服不利社會經(jīng)濟(jì)背景的作用。
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所;華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀參與度 學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)方法 元認(rèn)知策略 PISA
【基金】：2010年度上海市教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題“上海學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)素養(yǎng)評價研究——基于PISA數(shù)據(jù)的分析”成果之一(A1002)
【分類號】：G792
【正文快照】： 學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中能夠?qū)W到的知識、技能、態(tài)度等總是有限的,要適應(yīng)未來的工作和生活,必須讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力以及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以評價學(xué)生適應(yīng)未來工作和生活能力為目標(biāo)的國際學(xué)生評估項(xiàng)目(PISA),除了評價學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)

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