天津市南開區(qū)職專學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究
發(fā)布時(shí)間：2021-03-12 11:51
閱讀是個(gè)體生命拓展的有效方式,是求學(xué)者獲得知識、提升技能、啟迪思維的重要途徑。相較于普通高中生,中職生在學(xué)習(xí)上普遍缺乏熱情和動(dòng)力,對理論知識的接受和良好職業(yè)技能操作水平的習(xí)得沒有明確的預(yù)期,課外閱讀呈現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)化、分散化、通俗化等趨勢也更為突出�；谡n外閱讀對中職生學(xué)業(yè)能力形成和精神素養(yǎng)積淀重要性的雙重考量,通過走訪天津市南開區(qū)職專學(xué)校,以調(diào)查問卷和訪談的方式對中職生的閱讀習(xí)慣、閱讀興趣、閱讀動(dòng)機(jī)和閱讀需求等進(jìn)行數(shù)據(jù)取樣和樣本分析,對影響中職生課外閱讀質(zhì)量提升的家庭、學(xué)校兩大因素進(jìn)行細(xì)致深入地探討,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,提出了有效指導(dǎo)中職生進(jìn)行課外閱讀的部分建議。論文基本框架分為五個(gè)部分。緒論,介紹中職校目前的生源特點(diǎn)和教育教學(xué)的一般情況,闡明對中職生課外閱讀進(jìn)行研究的價(jià)值與意義。第一節(jié),概括描述天津市南開區(qū)職專學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及問題,對南開區(qū)職專學(xué)生的閱讀水平、能力、質(zhì)量進(jìn)行具體闡釋。第二節(jié),南開區(qū)職專課外閱讀情況調(diào)查研究,包括調(diào)查的意義、目的、設(shè)計(jì)、實(shí)施及結(jié)果。第三節(jié),總結(jié)剖析目前中職生課外閱讀存在問題的原因,綜合樣本數(shù)據(jù)結(jié)論和教學(xué)實(shí)踐,指出家庭和學(xué)校兩大因素對中職生課外閱讀的影響。最后...
【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市
【文章頁數(shù)】：51 頁
【學(xué)位級別】：碩士
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
一、天津市南開區(qū)職專學(xué)生閱讀現(xiàn)狀概述
（一） 天津市南開區(qū)職專概述
（二） 南開區(qū)職專學(xué)生閱讀情況概述
二、南開區(qū)職專學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查
（一） 調(diào)查的意義
（二） 調(diào)查的目的
（三） 調(diào)查的實(shí)施
（四） 調(diào)查的方法
（五） 調(diào)查的結(jié)果
三、南開區(qū)職專學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查結(jié)果分析
（一） 中職生課外閱讀的需求、興趣和動(dòng)機(jī)分析
（二） 影響中職生課外閱讀的外在因素
四、中職生課外閱讀改進(jìn)對策及指導(dǎo)
（一） 指導(dǎo)應(yīng)遵循的原則
（二） 指導(dǎo)方法及策略
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職學(xué)生心理健康問題之成因分析[J]. 高婕. 科教導(dǎo)刊(下旬). 2017(12)
[2]淺談中職生常見的心理問題及應(yīng)對方法[J]. 劉金玲. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(33)
[3]互聯(lián)網(wǎng)背景下的中職生心理健康教育[J]. 張俊明. 西部素質(zhì)教育. 2017(22)
[4]教師如何有意識地培養(yǎng)自身多元文化素養(yǎng)[J]. 褚樹榮,陳愛娟,宋怡慧,黃琇苓,高培圣,鄭義廣,時(shí)劍波,梁秉剛,杜韋濱,顧樂波,韋琳,姚芳,王靜,浦暉,程載國. 教學(xué)月刊·中學(xué)版（語文教學(xué)）. 2017(09)
[5]以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)探索[J]. 喬銳. 中學(xué)語文. 2017(27)
[6]中職語文閱讀教學(xué)微課資源開發(fā)現(xiàn)狀與策略[J]. 韋璐. 中學(xué)教學(xué)參考. 2017(24)
[7]新媒體在職業(yè)中專語文課外閱讀中的作用和影響[J]. 孟永忠. 考試周刊. 2015(11)
[8]中職學(xué)校讀者閱讀心理與服務(wù)初探[J]. 張賢玲. 廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2014(06)
[9]中專學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)[J]. 倪麗琴. 新課程(下). 2014(12)
[10]關(guān)于課外閱讀在中專語文教學(xué)中的作用分析[J]. 張青霞. 教育教學(xué)論壇. 2014(34)
碩士論文
[1]中職生課外閱讀的指導(dǎo)與評價(jià)[D]. 李潔.河北師范大學(xué) 2009
[2]初中生的課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查和指導(dǎo)策略[D]. 周莉.蘇州大學(xué) 2009
[3]對中職語文教學(xué)職業(yè)特色的思考[D]. 李?yuàn)檴?湖南師范大學(xué) 2007
[4]武漢市高中生課外閱讀狀況研究報(bào)告[D]. 戴方文.華中師范大學(xué) 2004
本文編號：3078255
【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市
【文章頁數(shù)】：51 頁
【學(xué)位級別】：碩士
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
一、天津市南開區(qū)職專學(xué)生閱讀現(xiàn)狀概述
（一） 天津市南開區(qū)職專概述
（二） 南開區(qū)職專學(xué)生閱讀情況概述
二、南開區(qū)職專學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查
（一） 調(diào)查的意義
（二） 調(diào)查的目的
（三） 調(diào)查的實(shí)施
（四） 調(diào)查的方法
（五） 調(diào)查的結(jié)果
三、南開區(qū)職專學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查結(jié)果分析
（一） 中職生課外閱讀的需求、興趣和動(dòng)機(jī)分析
（二） 影響中職生課外閱讀的外在因素
四、中職生課外閱讀改進(jìn)對策及指導(dǎo)
（一） 指導(dǎo)應(yīng)遵循的原則
（二） 指導(dǎo)方法及策略
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職學(xué)生心理健康問題之成因分析[J]. 高婕. 科教導(dǎo)刊(下旬). 2017(12)
[2]淺談中職生常見的心理問題及應(yīng)對方法[J]. 劉金玲. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(33)
[3]互聯(lián)網(wǎng)背景下的中職生心理健康教育[J]. 張俊明. 西部素質(zhì)教育. 2017(22)
[4]教師如何有意識地培養(yǎng)自身多元文化素養(yǎng)[J]. 褚樹榮,陳愛娟,宋怡慧,黃琇苓,高培圣,鄭義廣,時(shí)劍波,梁秉剛,杜韋濱,顧樂波,韋琳,姚芳,王靜,浦暉,程載國. 教學(xué)月刊·中學(xué)版（語文教學(xué)）. 2017(09)
[5]以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)探索[J]. 喬銳. 中學(xué)語文. 2017(27)
[6]中職語文閱讀教學(xué)微課資源開發(fā)現(xiàn)狀與策略[J]. 韋璐. 中學(xué)教學(xué)參考. 2017(24)
[7]新媒體在職業(yè)中專語文課外閱讀中的作用和影響[J]. 孟永忠. 考試周刊. 2015(11)
[8]中職學(xué)校讀者閱讀心理與服務(wù)初探[J]. 張賢玲. 廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2014(06)
[9]中專學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)[J]. 倪麗琴. 新課程(下). 2014(12)
[10]關(guān)于課外閱讀在中專語文教學(xué)中的作用分析[J]. 張青霞. 教育教學(xué)論壇. 2014(34)
碩士論文
[1]中職生課外閱讀的指導(dǎo)與評價(jià)[D]. 李潔.河北師范大學(xué) 2009
[2]初中生的課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查和指導(dǎo)策略[D]. 周莉.蘇州大學(xué) 2009
[3]對中職語文教學(xué)職業(yè)特色的思考[D]. 李?yuàn)檴?湖南師范大學(xué) 2007
[4]武漢市高中生課外閱讀狀況研究報(bào)告[D]. 戴方文.華中師范大學(xué) 2004
本文編號：3078255
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