本文關(guān)鍵詞：走出大學(xué)英語閱讀技能認(rèn)識上的誤區(qū)　出處：《外語界》2003年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：筆者最近在成、渝四所重點高校進(jìn)行的大學(xué)英語學(xué)生五項基本技能的問卷調(diào)查結(jié)果表明 :我們的學(xué)生對五項基本技能 ,尤其是閱讀技能的認(rèn)識存在較大誤區(qū)。為此 ,本文從閱讀能力、閱讀輸入、閱讀策略、閱讀廣泛性、學(xué)生畢業(yè)之后的閱讀技能以及閱讀材料的選擇等方面論述了幫助學(xué)生走出大學(xué)英語閱讀技能認(rèn)識上的誤區(qū)的必要性和加強大學(xué)英語教學(xué)中“閱讀第一性”認(rèn)識的重要性。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)外國語學(xué)院
【基金】：重慶大學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究基金項目“語言測試與語言教學(xué)”研究成果之一
【分類號】：H319
【正文快照】： 1 .　引言筆者最近在成、渝四所重點高校 (以下用U1、U 2、U3和U4表示 )進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)英語學(xué)生五項基本技能的問卷調(diào)查。問卷采用多項選擇題形式 ,內(nèi)容涉及學(xué)生對五項基本技能的認(rèn)識、學(xué)生的閱讀輸入量和大學(xué)英語閱讀教學(xué)等問題。筆者利用兩個下午和兩個晚上的時間在這

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本文編號：1308211