發(fā)布時間：2017-11-18 23:25

  本文關(guān)鍵詞：為什么快樂在“上”,悲傷在“下”——語篇閱讀中情緒的垂直空間隱喻

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【摘要】：以具有一定情境的語篇作為實驗材料,采用引導范式和無關(guān)任務范式,探討了"快樂是上,悲傷是下"這一情緒的垂直空間隱喻在語篇閱讀中的心理現(xiàn)實性。實驗1要求被試閱讀情緒語篇后,對呈現(xiàn)在屏幕上方或下方的字母"F"或"J"進行判斷。結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試閱讀積極情緒語篇后對呈現(xiàn)在空間位置上方的字母反應更快,閱讀消極情緒語篇后對呈現(xiàn)在空間位置下方的字母反應更快,表明語篇閱讀中存在情緒的垂直空間隱喻的始源域向目標域映射的心理現(xiàn)實性。實驗2要求被試閱讀含有空間位移的語篇后對隨機呈現(xiàn)在屏幕上方或下方的圖片中面孔人物的性別進行判斷。結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試閱讀含有在空間中向上移動的語篇后對積極情緒圖片反應更快,閱讀含有在空間中向下移動的語篇后對消極情緒圖片的反應更快,說明語篇閱讀中存在情緒的垂直空間隱喻的目標域向始源域映射的心理現(xiàn)實性。研究表明:語篇閱讀中讀者可以產(chǎn)生情緒的垂直空間隱喻,并且空間這一始源域和情緒這一目標域具有雙向映射的性質(zhì)。
【作者單位】： 河北師范大學教育學院;
【基金】：國家自然科學基金項目(31271111)的資助
【分類號】：B842.6
【正文快照】： 引言乘坐雙層巴士時，你喜歡坐在上層還是下層?選擇住宅樓房時你喜歡高層還是低層?心情不好時，，你喜歡登高望遠還是谷底深思?對這些間題的科學回答涉及的是情緒的垂直空間隱喻問題。隱喻是人類生存和認知的基本方式之一，它植根于語言、思維和文化中，我們用以思維與行為的日

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本文編號：1201551