發(fā)布時間：2017-10-19 11:39

  本文關(guān)鍵詞：忽視課外閱讀,語文課就只是半截子的

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【摘要】：語文教學應當貼近學生的"語文生活",讓課堂閱讀教學往課外閱讀延伸,課內(nèi)外相互交叉、滲透和整合,連成一體;要關(guān)注學生課外閱讀興趣與價值取向、閱讀方法與習慣,也要關(guān)注其閱讀面和閱讀量,以及選擇閱讀材料的能力;鼓勵學生自主選擇閱讀,讀"閑書"可以引發(fā)閱讀興趣,擴大閱讀面;要有相應的教學計劃,根據(jù)各個學段的教學目標,安排適當?shù)恼n外閱讀;課外閱讀的評價應當根據(jù)各自情況,有具體可行的辦法。語文教學的目標可以從不同層面闡述,但最重要的還是培養(yǎng)讀書習慣,為學生的終身發(fā)展打好底子。
【作者單位】： 山東大學文學院;
【關(guān)鍵詞】： 語文教學 閱讀教學 課外閱讀
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 通常講閱讀教學,往往偏重課堂上圍繞課文的教學,這當然是題中應有之義,但同樣重要的,就是課外閱讀的教學。現(xiàn)在普遍的情況是,對課外閱讀并不重視,甚至放棄了,這樣的閱讀教學只能是半截子的,不完整的。《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《課標》)對這一問題多

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本文編號：1060893