發(fā)布時間：2024-03-31 09:26

　　思政課教師的角色自律是一種將外在職業(yè)角色規(guī)范予以內(nèi)在化和主體化的生活狀態(tài),也是一個為提高教育教學(xué)實(shí)效而彰顯角色約束力和監(jiān)督力的生活過程,它通過幫助思政課教師堅(jiān)定教育教學(xué)立場、張揚(yáng)教育教學(xué)理念和展示教育教學(xué)自信,能夠激發(fā)學(xué)生反對錯誤思潮和不良風(fēng)氣的自覺性、增強(qiáng)學(xué)生對馬克思主義理論的親近感、促進(jìn)學(xué)生自然呈現(xiàn)正確的價值取向。要實(shí)現(xiàn)思政課教師的自律甚嚴(yán),需要于注重資質(zhì)考核和教育培訓(xùn)中夯實(shí)其角色自律的理性之基、于組織開展教育教學(xué)敘事中激活其角色自律的內(nèi)在需要、于完善他律機(jī)制中增強(qiáng)其角色自律的實(shí)踐效力、于優(yōu)化文化氛圍中推動其角色自律的習(xí)慣養(yǎng)成。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、“思政課教師角色自律”的主要內(nèi)涵
二、思政課教師角色自律的教育教學(xué)實(shí)效提高功能
三、思政課教師角色自律的加強(qiáng)對策



本文編號：3943798